教师读书的好处有一位老师曾说过：“书能把我们托得多高，取决于我们触摸过多少文字；书能把我们带到多远，取决于我们品味过多少书香”。一个教师，知识的宽度将最终决定他所达到的高度。由此，不难看出，读书可以成就教师。读书能增长知识，开阔视野。现在社会看教师的眼光很高，人们都把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，我们向学生传授知识，仅靠过去说的仅有一桶水是远远不够的。在科学技术迅猛发展，知识更新变化加快，教育改革不断推进的今天，我们只有靠自己平时不断地阅读，既要博览群书，又要在浩瀚如海的知识中，选择阅读自己有用的东西，积蓄在脑库里，到教学时才能根据需要打开闸门，让源源不断的知识泉水流进学生的心田。读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。书给教师带来了遐想和乐趣，书给教师带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心。沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰，争取不断超越，走向卓越。读书可以培养广泛阅读兴趣。培根在《论读书》中曾经谈到“凡有所学，皆成性格”，鼓励我们广泛地阅读，博众家之长，为己所用。书，只要取其精华，都有利于人的成长。读数学书能增强人的逻辑性，读历史书可以使人明智，读哲学书可以使人辩证地思考问题。专业性的知识只是沧海一粟，而广博的阅读则可以增加我们的阅历，开拓我们的视野，激发我们的创新性，让我们在教育之路上目光更加深邃，步伐更加开阔。读书可以提高写作水平。书籍是人类智慧的结晶，又是文字表达的载体。经常读书，除了能吸取人家的经验总结，还可以感受作品的文字表达，在头脑里留下印象，久而久之，形成语感，能唤起我们写作的欲望，动手写作，促进我们写作能力的提高。读书的好处当然很多，身为教师，我们的教育对象是活生生的人。我们需要教育的“活水”，而“活水”就在书海之间。由此可见，读书对于我们教师而言，是最基本的素养。修炼读书，能改变教师的精神、气质和品格；读书，能够使教师不断增长教育智慧；读书，能使独创的方法闪耀睿智的光芒、充满创造的快乐；读书，能实现教师的自我提升和生命的升华。正如苏霍姆林斯基所言：“天天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”读书不是为了应付上课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。让清脆的书声时时回荡在我们的脑海中。愿我们每一位都在书香中不断成长。
