众星捧月照亮全篇——小标题结构法在写作中的有效运用小标题结构法的定义小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结构方法
《师生情》：“晨练”、“午睡”、“夜自习”；《我从生活那里学到的……》：“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、“果实累累——秋”、“银装素裹——冬”；《美丽人生——感动》：“春·折叠伞”、“夏·电话铃声”、“秋·风铃”、“冬·车铃声”
将几则材料浓缩于一日之中将材料分化在四季之中在写作中运用小标题的常见形式：时间串联式《秋》：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”在写作中运用小标题的常见形式：镜头组接式借鉴曲篇名式《告别“慢动作”》：“父母说”、“老师说”、“同学说”《心与心其实很近》“”：老师，我想到你家去、“”老师，给我一块钱、“老师，你不走，我们都不”走《我最感动的事》：“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”《眼中的世界》：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”《心情也有颜色》：“心情像场大雾——白蒙蒙的”、“心情像段丝绸——红艳艳的”、“心情像块抹布——灰扑扑的”《品味初三》：“酸”、“甜”、“苦”、“辣”《校园三味》：“淡淡的乡愁”、“涩涩的彷徨”、“甜甜的温馨”在写作中运用小标题的常见形式：借用人物语言串联式借用数学公式串联式借用颜色串联式借用味道串联式《水祭》：“清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“”、“牧童遥指杏花村”《四季圆舞曲》：“万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万树梨花开”引用一首古诗文中的语句作为小标题引用不同古诗文中的语句作为小标题借问酒家何处有在写作中运用小
