白银区第五小学2013-2014学年度第一学期四年级数学导学案课题：确定位置课型：新授总课时：2第1课时学生笔记学习目标1.能在具体情景中探索确定位置的方法，说出某一物体的位置.。2.能在方格纸上用“数对”确定位置。重点难点重点：用“数对”的方法在坐标图上确定事物的位置。。难点：在现实生活中灵活运用不同的方法确定位置。知识链接生活中“一行”“一排”的知识学法指导联系实际，通读本课。自主学习1.想知道小青的位置吗？请结合老师的小提示，认真读教材80页，你就知道了。小提示：（1）用文字表示：第几组的第几个（2）用图表示。（3）用数对表示。2.说一说“3指的是什么”？“2”指的是什么？3.完成课本80页“练一练”合作学习1.数对的成对性。你能用数对的形式表示自己的位置吗，你为什么这样写？2.数对的有序性。（点名游戏）（3，2）（2，3）都用同样两个数字表示的数对，什么站起来的不是一个人呢？教师答疑1.教师根据课堂学习反馈自主调整。2.课本81页阅读材料。诊断反馈教材第81页练一练第2题巩固提高根据下面每个点的位置说一个相应的成语。A(,)()B(,)()C(,)()D(,)()E(,)()F(,)()G(,)()H(,)()你还想到了哪些成语？写下来。学生评价今天的学习，我学会了，我在方面表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是，自我表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）执笔：魏兴丽审核组长：姜明花审批：强春梅学案编号：授课人：魏兴丽强春梅王学芳梁淑祯班级：四年级小组：8
