11唯一的听众辽宁省大连市中山区望海小学韩国君第一课时11唯一的听众文中“唯一的听众”指的是谁？为什么称她为“唯一的听众”？神圣沮丧隆重庄重仪式悠悠和谐抱歉溜走介意荒唐羞愧声望诅咒教授懊恼追问幽静割舍蹑手蹑脚又酸又痛尽心尽力归纳主要内容本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。“我”的学琴历程•默读课文，圈画出描写“我”学琴过程中心理、行为变化的语句，思考：从中你感受到了什么？•这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。•但我很快又沮丧起来。•我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。•我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。•我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个聋子。•我心里洋溢着一种从未有过的感觉。•很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。思考：作者在很短的时间内发生了很大的变化，简直是一个奇迹，那么创造奇迹的人是谁？她用什么创造了奇迹呢？这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。1.批画出描写老教授的语言的语句，反复读一读，再说说你的感受。“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。2.老人只是用语言鼓励“我”吗，她还做了些什么？•一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。•她一直很平静地望着我。•她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……平静平静平静她的平静给了“我”、、。回顾内容，思考问题•1.怎样理解课文的题目？•2.作者是怎样把“我”和老教授之间的真情表达出来的？12•“唯一的听众”——老妇人（老教授）•这里用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位，表达了“我”对老教授无限钦佩、敬仰之情。是她的循循善诱、积极鼓励、真诚无私的帮助，使“我”树立了信心，刻苦练习，最终获得成功。怎样理解课文的题目？文章通过对“我”心理与行为的变化以及老教授的语言和神态的细致描写，表达出“我”和老教授之间的真情。作者是怎样把“我”和老教授之间的真情表达出来的？第二课时在父爱中成长我是在浓浓的父爱包围下成长起来的。我的爸爸一张“国”字脸，虽然还不到四十岁，但因为操劳，额头上已有了明显的皱纹。无论生活多么艰难，他总是那么爱笑，一笑便会露出一排洁白的牙齿，显得和蔼可亲。他常穿着一件深蓝的西服，浅黑色的裤子，看起来很精神。我小时候经常生病，爸爸三天两头陪我去医院。上一周，爸爸又在为我奔波忙碌，短短几日，他又瘦了一大圈，额头上的皱纹也更深了。范文上周二，我突然发病入院。因为走得匆忙，衣服没有带足，又赶上天气骤变，爸爸怕我冻着，就和妈妈商量给我买衣服。当时正下着雨，妈妈劝爸爸等雨停了再出门，爸爸说：“大人吃点苦没什么，但不能让孩子生着病还挨冻。”爸爸拿起包，头也不回地走了。我和妈妈望着窗外如注的雨，谁也没说话，默默地等着爸爸回来，此时，我们觉得时间那么漫长……大约过了一小时，病房的门开了，只见爸爸浑身湿漉漉的，手里抱着一包东西。妈妈赶忙迎上去接过那包东西。原来，爸爸担心新衣服被淋湿，向售货员要了塑料袋裹上，又怕我们娘俩等着急，就冒着雨赶回来，等赶到医院时，衣服完好无损，他自己却被淋透了。看着眼前这一幕，我的眼泪夺眶而出，哽咽着喊了一声：“爸爸……”爸爸努力地向我笑笑说：“爸爸没事，男子汉不流泪！”没过多久，我痊愈了，爸爸却病倒了。...
