整理与复习[教学内容]整理与复习。[教学目标]1．通过整理，建立起知识之间的联系，使学生系统掌握本单元的概念及概念间的关系。2．通过练习使学生牢固掌握亿以内数的读、写方法，正确地读写亿以内的数。3．巩固整万数的改写和求近似数的方法，能正确比较数的大小。4．培养学生认真审题及规范书写的习惯，提高学生综合运用知识的能力。[教学过程]1．对本单元知识进行整理教师谈话：请同学们回忆一下，本单元都学习了哪些知识，谁能说一说？（教师把同学们回答的内容调整后板书如下）教学意图：通过学生回忆，教师引导学生归纳整理本单元教学的知识点，有利于学生系统了解本单元的教学内容和知识联系，建立起知识之间的联系。2．基本练习（1）填空。①10个一千是（）10个一百万是（）（）个十万是一百万10个（）是十万②从个位起，第六位是（）位，第（）位是千万位。③万位的右面一位是（）位，左边一位是（）位。④从右起每（）个数位是一级。个位、十位、百位、千位是（）级；（）位、（）位、（）位、（）位是万级。⑤把（）按照一定的（）排列起来，它们所占的位置叫做（）⑥57030000是由5个（）、7个（）和3个（）组成的。⑦8个千万、7个十万和4个一万组成的数是（），改写成用“万”作单位的数是（）万。⑧2097000省略万后面的尾数，用四舍五入法求出它的近似数是（）万。⑨最大的五位数是（），最小的八位数是（）。⑩81503000是（）位数，它的最高位是（）位，“1”在（）位，表示（），“3”在（）位，表示（）。学生独立解答上面各题。教师逐题订正，并把正确答案填在（）。上面各题的答案是：①（一万）、（一千万）、（10）、（一万）；②（十万）、（八）；③（千）、（十万）；④（四）、（个）、（万）、（十万）、（百万）、（千万）；⑤（计数单位）、（顺序）、（数位）；⑥（千万）、（百万）、（万）；⑦（80740000）、（8074）；⑧（210）；⑨（99999）、（10000000）；⑩（八）、（千万）、（百万）、（1个百）、（千位）、（3个千）。（2）选择正确的答案填在（）里。①21003400读作（）A．二千一百万零三千四百B．二干一百万三千四百C．二千一百零三千四百②三百零九万零二百写作（）A．30900200B．309200C．3090200③9643000○964万（）A．＞B．≈C．=④用0、1、7、4、8组成最小的五位数是（）A．14780B．10478C．14078教师用投影打上面各题，学生用数字卡片选择。正确答案是：①B②C③A和B④B（3）一个数，它的百万位和十万位上都是5，千位上是3，其它各个数位上都是0。①这个数写作（），读作（）②这个数是（）位数，最高位是（）位。③把这个数万位后面的尾数省略，它的近似数是（）。学生独立解答之后教师订正，并把正确的答案填在（）里。①这个数写作（5503000），读作（五百五十万三千）。②这个数是（7）位数，最高位是（百万）位。③把这个数万位后面的尾数省略，它的近似数是（550万）。教学意图：通过上面的练习全面检查学生对本单元知识理解和掌握情况，及时帮助学习有困难的学生掌握本单元内容和相关的解题方法。3．综合练习（1）读出下面各数，然后省略万位后面的尾数求出近似数。306007056200456200050420012000900306098004231579749610030050082205000（2）写出下面各数。①五万八千二百②七十万零四百三十③三十万五千七百零五④八千零五万四千零六⑤三百零三万零三百零三⑥一千零五十万四千零二十（3）把下面各数改写成用“万”作单位的数。38000040700000600000元9100000吨20000002380000050000千米3020000千克（4）比较下面各组数的大小。①99999○1000000②30200500○30020500③543600○546300④5070400○50704000（5）判断下面各题，对的画“√”，错的画“×”。①8400000=84万（）②643700=64万（）③9580≈1万④400000≈40万（6）在□里填上适当的数。①80□560≈80万②6□623≈7万③2□000≈2万④2□000=2万教学意图：巩固、练习，熟练掌握解题方法。部分参考答案3．综合练习（1）30600≈3万7056200≈706万4562000≈456万504200≈50万12000900≈1200万30609800≈3061万4231579≈423万7496100≈750万30050082≈3005万205000≈2...
