整理与复习[教学内容]整理与复习。[教学目标]1.通过整理,建立起知识之间的联系,使学生系统掌握本单元的概念及概念间的关系。2.通过练习使学生牢固掌握亿以内数的读、写方法,正确地读写亿以内的数。3.巩固整万数的改写和求近似数的方法,能正确比较数的大小。4.培养学生认真审题及规范书写的习惯,提高学生综合运用知识的能力。[教学过程]1.对本单元知识进行整理教师谈话:请同学们回忆一下,本单元都学习了哪些知识,谁能说一说?(教师把同学们回答的内容调整后板书如下)教学意图:通过学生回忆,教师引导学生归纳整理本单元教学的知识点,有利于学生系统了解本单元的教学内容和知识联系,建立起知识之间的联系。2.基本练习(1)填空。①10个一千是()10个一百万是()()个十万是一百万10个()是十万②从个位起,第六位是()位,第()位是千万位。③万位的右面一位是()位,左边一位是()位。④从右起每()个数位是一级。个位、十位、百位、千位是()级;()位、()位、()位、()位是万级。⑤把()按照一定的()排列起来,它们所占的位置叫做()⑥57030000是由5个()、7个()和3个()组成的。⑦8个千万、7个十万和4个一万组成的数是(),改写成用“万”作单位的数是()万。⑧2097000省略万后面的尾数,用四舍五入法求出它的近似数是()万。⑨最大的五位数是(),最小的八位数是()。⑩81503000是()位数,它的最高位是()位,“1”在()位,表示(),“3”在()位,表示()。学生独立解答上面各题。教师逐题订正,并把正确答案填在()。上面各题的答案是:①(一万)、(一千万)、(10)、(一万);②(十万)、(八);③(千)、(十万);④(四)、(个)、(万)、(十万)、(百万)、(千万);⑤(计数单位)、(顺序)、(数位);⑥(千万)、(百万)、(万);⑦(80740000)、(8074);⑧(210);⑨(99999)、(10000000);⑩(八)、(千万)、(百万)、(1个百)、(千位)、(3个千)。(2)选择正确的答案填在()里。①21003400读作()A.二千一百万零三千四百B.二干一百万三千四百C.二千一百零三千四百②三百零九万零二百写作()A.30900200B.309200C.3090200③9643000○964万()A.>B.≈C.=④用0、1、7、4、8组成最小的五位数是()A.14780B.10478C.14078教师用投影打上面各题,学生用数字卡片选择。正确答案是:①B②C③A和B④B(3)一个数,它的百万位和十万位上都是5,千位上是3,其它各个数位上都是0。①这个数写作(),读作()②这个数是()位数,最高位是()位。③把这个数万位后面的尾数省略,它的近似数是()。学生独立解答之后教师订正,并把正确的答案填在()里。①这个数写作(5503000),读作(五百五十万三千)。②这个数是(7)位数,最高位是(百万)位。③把这个数万位后面的尾数省略,它的近似数是(550万)。教学意图:通过上面的练习全面检查学生对本单元知识理解和掌握情况,及时帮助学习有困难的学生掌握本单元内容和相关的解题方法。3.综合练习(1)读出下面各数,然后省略万位后面的尾数求出近似数。306007056200456200050420012000900306098004231579749610030050082205000(2)写出下面各数。①五万八千二百②七十万零四百三十③三十万五千七百零五④八千零五万四千零六⑤三百零三万零三百零三⑥一千零五十万四千零二十(3)把下面各数改写成用“万”作单位的数。38000040700000600000元9100000吨20000002380000050000千米3020000千克(4)比较下面各组数的大小。①99999○1000000②30200500○30020500③543600○546300④5070400○50704000(5)判断下面各题,对的画“√”,错的画“×”。①8400000=84万()②643700=64万()③9580≈1万④400000≈40万(6)在□里填上适当的数。①80□560≈80万②6□623≈7万③2□000≈2万④2□000=2万教学意图:巩固、练习,熟练掌握解题方法。部分参考答案3.综合练习(1)30600≈3万7056200≈706万4562000≈456万504200≈50万12000900≈1200万30609800≈3061万4231579≈423万7496100≈750万30050082≈3005万205000≈2...