三年级上册Unit6HAppybirthdayVIP专享VIP免费

Happybirthday－Unit7Happybirthday第一课时课题：Unit7HappyBirthday重点：能认读数字1—10。能按指令语做相应的动作。难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。教具准备：1教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。2教师准备教学录音带。3教师准备Let’slearn部分的教学课件。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）师生共同演唱歌曲《OldMacDonald》，让学生分别扮演歌曲中的动物，边唱边表演。2呈现新课(Presentation)（1）教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学生做组长工作，每组并设一名声音监控员。（2）教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。尤其是3、5、9三个数字的发音。步骤：1教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。2教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。3教师出示单词卡片，学生认读数字单词。（3）教师播放Let’slearn部分的课件，学生跟读学习。（4）教师用手指做示范：Showme1and2.让学生跟着做。（5）让学生听录音，跟读Let’slearn的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。3趣味操练(Practice)（1）游戏：What’smissing?将写有1—10数字的扑克牌放在一个纸袋中，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜What’smissing?猜对的学生抽取下一次的扑克牌。（2）小组比赛：教师不出声音说单词，让学生根据教师的口型举牌。各组有几个人猜对加几分。（3）游戏：Followme让一个学生任意说一个数字如：4，并做一个动作如：跺脚，其他同学就要做跺脚的动作4次。（4）让学生听录音，边说边做Let’sdo部分的指令活动。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第2部分的练习。5扩展性活动(Add-activities)游戏：耳语把学生分为5—6个小组，教师向每组的第一个学生耳语一个指令，如Showmeoneandtwo.每组的第一个学生又依次向组里的第二个学生耳语这个指令，直到最后一个学生快步跑到讲台，根据指令做动作，又快又正确为胜利。板书设计：UnitSixHappyBirthday（板书贴有数字1—10的卡片）英语教案－Unit7Happybirthday第二课时课题：Unit7HappyBirthday重点：HappyBirthday!。Howoldareyou?及相应的回答。难点：I’m…中[m]音的提示。Howoldareyou?与Howareyou?的区分教具准备：1教师准备数字1—10的单词卡片。2教师准备教学录音带。3教师准备Let’stalk部分的课件。4教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。5学生准备骰子。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。（2）复习A部分的Let’sdo。（3）游戏：学生一个接一个的说数字1—10，教师随时拍手说：Stop。说到哪个数字，如：seven大家就一同重复此数字seven。2呈现新课(Presentation)（1）教师播放Let’stalk部分的情景课件。（2）学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说HappyBirthdaytoyou!，了解询问年龄的用语及回答Howoldareyou?I’m…。（3）教师播放Let’stalk部分的录音，学生跟读句子。（4）教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开生日聚会BirthdayParty。老师已准备好蜡烛、气球。教师在黑板上贴上生日蛋糕的图片，并画一些花边来点缀黑板。请过生日的学生做到讲台前。同时播放歌曲HappyBirthdaytoyou!全体学生向过生日的同学表示祝贺HappyBirthdaytoyou!，并询问每个过生日同学的年龄Howoldareyou?（5）教师在此时提示学生在西方不可以随便问女士年龄，否则被视为不理貌的行为。3趣味操练(Practice)（1）让学生两人一组，练习口语对话，要求用上Howoldareyou?I’m…。（2）让学生按小组分角色表演对话内容。（3）游戏：掷骰子，说年龄教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问Howoldareyou?，对方回答I’m…。方法同Let’splay部分的图片。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元第1部分的练习。5扩展性活动(Add-activities)教师把学生带到室外，做击球说年龄的游戏。将学生分为3—4组，每组围成一个圈，每圈的学...