“赞美”是教育的良药实事求是的赞美,就像是良药,能够愈合因错误而引发的心灵创伤和悔恨,矫正行为错误,鼓舞其改过的信心,点燃其向上的勇气。正如丘吉尔所说:“你想要人家有什么样的优点,你就赞美吧！”生活在社会中的每一个人,都希望得到别人的赞美,我们的学生也是一样,他们健康的心灵需要有美好的情绪去熏陶,而美好情绪的产生,又离不开美好的语言。作为一名教师,在教育工作中应俯下身子,和学生平等对话,在批评教育的同时,热情地指出他们身上的优点,每一位学生都有优点的，关键在于优点的多与少,让他们看到自己的未来,这才是我们每一位老师应具备的素质。比如，我班有一位学生,因学习基础差,而常常违反纪律,早上经常迟到,作业不完成那可是出了名的。很多老师都认为他无药可救,我多次找他谈心都没有收到良好的效果,总是坚持不了几天“老毛病”就又犯了，这令我也很头痛。有一天晚上,我想了很多,怎样才能使这位学生认识到自己的错误呢?一下子,我想到了美国心理学家威廉詹姆说过:“人心中最深刻的禀赋是被人们赏识的渴望,赞美才是教育的良药。”我专门去寻找他的‘亮点’。我来到教室里,发现他正在帮同桌打扫卫生，我走过去,俯下身子对他说:“你今天的表现很好,助人为乐嘛!全班同学都要向你学习。老师希望你身上还有更多的优点值得我们学习。”当时,他的脸一下子红了。从此,他在本学期中再没有迟到过,也没在班上违反纪律了,学习成绩也大大提高了,得到了老师和同学的好评。我从心里认识到：“赞美”确实是教育的良药,他能激发学生的斗志,疏导学生的心理,能为学生展示光明的前途,调动他们的学习热情,让他们以自信的热情去拥抱这美好的世界。还是那句话：老师把学生当天才来教，那教出来的就是天才；把学生当蠢才来教，那教出来的就是蠢材。老师是孩子们前进道路上的指明灯，我们一定要用我们的爱让孩子们走向成功！
