师德培训总结《爱岗敬业以爱育人》庾婉华我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。作为一名十多年在教育战线工作的教师，我深深地认识到，中小学教师的职业道德规范远远重要于其他行业，一名合格的人民教师不仅要有正确的教育理念，扎实的教育技能、丰富的教学经验，最重要的是树立高尚的师德。师德就是教师的灵魂，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。立足于现代幼儿教育观念和教书育人的信念和决心，我认真学习《中小学教师职业道德规范》，自觉加强职业道德修养，努力提高思想道德素质，爱岗敬业，勤于奉献，为人师表，教书育人，使自己在爱岗敬业的践行中做一个孩子喜欢的老师。一、爱岗敬业，勤恳工作。我经常认真学习各种先进的幼教思想和理论，提升自己的教育教学经验，同时在教育教学活动的实践中反思自己的教育教学行为，使自己在专业成长的道路上不断进步。通过学习《规程》、《纲要》、《广东省幼儿园评估标准》和阅读《幼儿心理学》、《幼儿园课程》和《幼儿教育案例选》等幼儿教育专刊，学习各种先进的幼教理论，吸取大量的科研信息，以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和班级管理工作中的新情况、新问题，更好地提高教育教学能力。在教育教学工作中，我能在认真学习新《纲要》的基础上将《纲要》精神积极渗透运用到日常教育工作中，树立“一日生活都是教育”的观念，善于运用多样化的形式引领幼儿愉快遵守生活、学习的常规，培养良好的品德行为习惯。根据开放教育理念及幼儿全面和谐发展的素质教育理论基础，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要为出发点，以挖掘本土课程为特色，灵活运用集体、分组、分区、主题活动的教学形式，将各领域的学习联系起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境的交互作用中获取各种经验而成长。每次教学活动，我都根据教学内容精心设计小图书、木偶、头饰、沙箱、排图学具等丰富的操作材料让幼儿自由选择自己喜欢的材料学习，充分调动了幼儿学习的积极性和主动性。二、情系幼儿，关心幼儿。幼儿像刚出土的嫩苗，需要园丁的呵护和培养。我本着“健康第一”的保育目标，细心地照顾孩子的生活，让孩子茁壮地成长。我们班的孩子中有两位是体弱儿，其中智颖小朋友还有特殊情况，不能运动过强、感冒；运动、擦汗、增减衣服要非常小心及时，饮食方面也需要戒食虾蟹、水果。这个学期天气变化大，一会儿高温，一会儿冷空气，这给保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了更高的要求，根据实际天气情况制定运动量，及时增减衣服、擦汗、喝水，并热情与家长沟通，告诉家长孩子今天换了几次衣服，什么时候换的，吃了什么食物，孩子的胃口如何，消除家长紧张的心理，工作也得到了家长的认可。为了提高孩子的自理能力，培养孩子自己事情自己做的良好习惯，我支持、鼓励、欣赏智颖的每一个进步，每天坚持与孩子交谈，做孩子的好朋友。尊重是孩子成长的阳光，教师应是阳光的播种者。我们班上有个乔乔的孩子说话很不清晰，还到处跑来跑去，这给他的学习和交往带来了很大的障碍。面对乔乔无助的目光时，我的心灵感到了强烈的震憾，我想尽办法让孩子愉快地在集体中生活，享受孩子应该享有的幸福与快乐。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常耐心地为他说上四、五遍；下课了，我总是牵着他的小手，和他一起聊天，手把手地教他画画、折纸；为了树立他的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他的点滴进步，让他和同伴们一样参加唱歌、跳舞、做游戏；面对他的调皮，我一次次地给他讲道理，帮助他养成良好的行为习惯。一次次爱的传递，一次次心灵的沟通，乔乔渐渐地发生了可喜的变化，吃饭专心了，还经常添饭；睡觉安稳了，不再滚来滚去了；学习的兴趣提高了，喜欢用培乐多做饼干，用广告纸、纸筒做大树；交往能力强了，愿意和小伙伴分享玩具。同时，我觉得教师责任是很大很大的，只是热爱孩子还不够，还要爱护和保护孩子，教给孩子应对紧急事件的方法，在实践练习中引导孩子学习应急、逃生的方法，培养孩子镇静、勇敢、珍爱生命的品质。“爱生”—就是教师要爱护、保护好每...
