设计简案《电脑游戏的利与弊》一、课题背景、意义及介绍1、背景说明电脑的游戏功能更以它的丰富多彩，新颖剌激而越来越受到人们的欢迎，其中尤以在校的青少年为游戏的主力军
但学生一旦玩上瘾，真正的就会“身在曹营心在汉”
虽然坐在教室里“认真”听课，可心早已飞到家中的游戏机上了
2、课题的意义学生爱玩游戏，这个问题的处理必然会影响到学生的健康发展，处理不好甚至会给社会带来隐患
通过本次实践活动，让学生全面了解到当今游戏良莠不分，哪些类型的游戏才是适合学生；玩电脑游戏的利弊；玩游戏应该如何合理安排好时间，不能沉溺于游戏中
3、课题介绍利用互联网，让学生掌握一些有关游戏的知识，为这次实践活动奠定知识基础
通过问卷调查，提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的能力，以及互相合作学习
学生亲自参与调查自己感兴趣的主题，更具有真实感，比简单说教更有说服力
让学生懂得玩电脑游戏的目的，除了开心娱乐外，还可以了解和掌握电脑的技术、吸取有用的知识、提高分析和解决问题的能力
能够认识它的利弊以便扬长避短
玩的时间和数量要掌握好，一定要适度，要注意保护自己的视力
要学会辨别游戏好坏，多玩一些智力类的游戏，最好是有家长监督引导
二、学生收集资料1、知道电脑游戏的基础知识
2、掌握收发邮件、网上论坛讨论、制作电子报刊、制作网页等信息技术技能
3、掌握一些适合学生玩的益智类游戏
过程与方法：1、学会采用多种方式途径收集资料（上网下载、上图书馆查阅、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、分析
2、收集问卷调查能写出调查报告，开论坛能写出分析报告，听报告能写心得体会
3、最后能根据各种材料，整理出研究成果：电子报刊和网站
三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素
）1、学生是五年级的学生；2、掌握了较好的信息技术水平；3、学生对研究的问题有浓厚兴趣，贴近他们的生
