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一年级上册语文期末试卷分析一、本次试卷题量大，时间短，只有40分钟。宏观来看试卷题型灵活多样，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。二、试卷题型分析第一道题，听力题，根据所听到的内容连一连。听力题是难点，平时没有做，也没有训练过过。所以学生做起来可能有些难度。第二道连线题，考察学生对平舌音和翘舌音掌握。平时学习声母和生字时，经常强调。但是平翘舌音是学生学习和掌握的难点。学生全部作对的能有75%。第三题，考察整体认读音节和复韵母。这个不是难点，需要学生认真，粗心就会把“ing”和“Ying”混淆。第四题，连一连，把图形和对应的音节相连。这道题比较简单。学生只要认真拼读音节就会做对。第五题，看拼音写词语。其中“春天、说话”是下册书上的内容。占2分。一共4个词语，难度不大。90%能做对。第六题，写反义词。里面的反义词都是经常练习的。但是给出的是“矮”写“高”，“慢”写“快”，其中“矮、慢”学生没有学习过，认识的不多。如果写成“低”学生就会比较容易“冬天冷”对“夏天（）”，学生没有接触过，但是动动脑筋，还是不难的。这里学生失分较多。第七题，学生完成得比较好。第八题，照样子写一写，出题时用“田”字格出现，特别是第二步，很多学生不明白是什么意思，若干脆用线的形式让学生填，孩子们更能理解。第九题，我会根据课文内容边线，由于学生识字不过关，语感不强，所以错得比较多。第题阅读，这个地方学生失分比较多。阅读短文没有拼音，学生的阅读理解能力有限，从段文字获取有效的信息并填空，而且第二小题又到了另外第十题，我会看图写话，给的分值较多，15分。一年级的给5-10分就可以了。孩子们格式及标点使用不规范有待加强。三、存在的问题及思考由于我校学生大多是农村孩子，仅寄午生就占一半多，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难从考查中反映出以下几个方面：1、审题能力有待提高。2、识字不过关，字意不理解。3、写字习惯有加强。4、学生的语感有待培养。5﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，让学生养成良好的读书习惯。还要引导学生走上自主学习的道路。6、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。7、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。在练习中求进步！四、教学反思今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。隆化小学2015.2一年级数学试卷分析一、主要成绩1．学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，有15%的学生得了满分，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。2.第一题是直接写得数的题比较简单，由于平时在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进行计算，失分特别少3.第二题填空题中的第一小题，看图填数题是看着计算器的图来填数，题目明了简单，学生一看就明白，大多数学生都正确。第六小题是考查学生用凑十法来算题，由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。4.第八题看图列式是由两道加法题组成的，学生做这样的题比较容易，正确率较高，大多数学生比较细心，答卷的时间也比较充足。二、学生失分原因分析。1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良...