樊城区新华路小学五年级英语导学案班级：姓名：日期：复备人：胡俊霞备课组长：任芳蹲点领导（签字）：课题：Unit2MyfavouriteseasonReadandwrite，Let’scheckandLet’swrapitup,storytime课型：语篇课时：6th学习目标：1能够在图片的帮助下读懂小短文，完成读后选图的活动；2能够参考范例，在有意义的语境中填充单词，完成有关天气的小对话；3能够综合运用本单元的核心词句；4总结形容词变副词的基本规则，并根据要求完成表格。重难点：读懂短文并掌握核心词句；总结形容词变副词的基本规则导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法独学指导内容、学法互动策略内容、形式展示方案内容、方式重点摘记、成果记录、规律总结1、Preparation（1）复习Let’slearn部分（2）复习句型：Whichseasondouyoulikebest?（3）教师呈现问题：1Whichseasondoyoulikebest?2Whatisyourfaouriteseason?3Whatdoyouoftendointhesummer?预时：5分钟2、Preview(预习)（1）1WhichseasondoesRobinlikebest?2Whydoeshelikeit?（2）听录音完成选图的活动学法：听录音，预习课文，回答问题3、Presentation(情境会话)（1）Robin会喜欢哪个季节学法：展开想象，与老师同学们说说……（2）看视频，认真听，揣摩句意。（完成当堂测评一）（3）尝试读短文。学法：自己读一读，先读会、再读熟。拿不准的用红笔标记，在后面的步骤中寻求帮助。（4）听录音，大声跟读Listenandfollowit.Readaloud.学法：对照录音找差距，注意语音语调，要读得像模像样，读出洋腔洋调来。（5）自读上口，多读多练。学法：认真反复多读几遍，模仿语音、读熟、巩固。（6）完成课后问题及当堂测评二。预时：10分钟对学分享检测：4、Progress（交流收获）（1）对子互读短文，并互相讲解。讨论收获，解决疑问。学法：可以分角色、一人一句，也可以你读我听、我读你听（2）交流课后习题的答案。指出在文中的地方。群学提升：5、Production(巩固拓展)（1）探讨各种天气的特征和适宜开展的活动。（2）组内讨论一种天气，看看具体有什么特征，找出一个最清晰的表达出来。学法：组长组织，每个人都要说哦！预展：确定并针对本组展示方案，思考展示方式并预展。学法：要全员参与才有高分呀！预时：10分钟展示主题：yourfavouriteseason方案一：请三位同学中间一个扮演小记者建议：1、尽量脱稿，可以在小黑板上写出提示词或画出有关天气的简笔画。2、尽可能多的使用不同问题。可以与其他小组互动。3、尽可能用动作或直观手段帮助观展者理解。4、展示完毕后，向其他小组提个问题吧。方案二：我们能复述课文建议：1、同上。2、自定地点，进行会话。3、确有困难的小组也可以选用群学提升部分的任一情景进行展示。学法：展示者尽可能多的用上所学过的句型，观展者认真倾听并可以积极参与互动。预时：15分钟1、我读起来有困难的单词有：__________________________________________________2、我注意到描述天气的词有：____________________________________________________________3、今天我学会的表达可以询问天气句型有哪些，并回答：_______________________________________________________________________________________________________________等级评定：★★★★★当堂测评分层达标基础落实★樊城区新华路小学五年级英语导学案一根据汉语提示补全句子。1Ilike_________best_________thereare________flowerseverywhere.(我最喜欢春天，因为到处都有美丽的花)2Ilike________,_______Icannot_______.(我喜欢夏季，但是我不会游泳)3Ican_____________________inthe________.(我可以在冬季玩雪)发展能力★★二用所给单词的适当形式填空。1What______(love)girls!2Iwant______（go）home.3Whichseasondoyoulike______（good）?4The_______(leaf)fall.5Thereisalotof_______（snow）提升素养★★★三写写自己喜欢的季节
