指导学生作文从内容入手文章有内容，有形式，是内容和形式的统一体。文章的内容是指它所反映的社会生活和作者的思想感情，文章的形式是指它的结构、语言、体裁等。小学作文教学要处理好内容和形式的关系。内容决定形式，形式为内容服务。万事万物都是内容和形式的统一，内容决定形式，形式为内容服务；叶圣陶老先生曾说“内容决定形式，而形式是内容的定型”。指导学生作文从内容入手。《义务教育大纲》明确提出：“指导学生作文要从内容入手。”这体现了这一观点，也体现了教书育人的教学思想。这一精神要贯穿于作文教学的全过程。1.要引导学生“为情而造文”，切忌“为文而造情”“为情而造文”是为表现思想感情而写作，“为文而造情”是为写作而虚造思想感情。我在作文教学中，一开始就引导学生用心写身边真实的事，作文使用笔来说话，要说实在的话，说真情的话，说自己的话，不要说假话，说空话，说套话。应当看到，由于对作文的性质认识不清，在学生作文中，“为文而造情”的现象是屡见不鲜的。例如，有的学生写遇见两个同学打架，自己上去劝架，用了很多笔墨写劝架时的思想斗争，又是想起老师的教导啦，又是想起英雄的形象啦，思想斗争来斗争去最后终于鼓起勇气把打架的同学劝开。这里，虚假的痕迹十分明显。你去劝架真用得上思想斗争这么激烈吗？等你想够了，说不定打架的同学早散了。在写《一件好事》时，又不约而同地写捡到钱包交给老师，哪有那么多钱包都丢了让你捡。这时，老师要反复教育学生写真人真事和真实情感。从作文和生活的关系来讲，必须这么做；从内容和形式的关系来讲，也必须这么做。（未完待续），，
