三年级数学笔算乘法导学案一学习目标1帮助学生进一步理解并巩固乘法竖式的计算方法。2使学生经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的原理，进而类推“满几十进几”的算法，初步掌握进位方法，并进行正确计算。二自主学习（1）16×3＝我会笔算：我通过（），发现这是（）位数乘（）位数（不进位进位）笔算。利用已学过的（）的方法能帮助我们解决（）。（2）请看数学书63页主题图，搜集到数学信息：，数学问题：？（3）列式：。笔算:说算理：16×3先用（）位上的6乘3，三六（），进（）写（），一三得（），加上个位进上来的1得（）算式的结果是（）（温馨提示：请自己大声把算理多说几遍。）二合作探究1通过（），我发现相同点：例1和例2都是（）位数乘（）位数的算式。不同点：例1在笔算中（不进位进位）；例2在笔算中需要（不进位进位）。2你认为哪种方法好？为什么？总结：进位乘法和不进位乘法的计算过程（）。第一个因数个位上的数和（）位上的数分别与第（）个因数相乘时，与哪一位乘得的积满几十，就要向前一位进（），计算时不要忘记加（）的数，然后把两次乘得的积（）。为了使计算更加准确，我们要养成自觉（）的好习惯。三展示提升（1）笔算下面各题。23×4＝54×3＝39×2＝17×8＝（2）解决问题：我每天训练要骑75千米，这位自行车运动员6天要骑多少千米？每行有35棵，有4行，一共有多少棵桔子树？每桶水约重19千克，我每天送5桶水。他每天送多少千克水？达标训练1.笔算下面各题。24×6＝27×4＝15×6＝36×5＝63×5=42×8=48×3=45×4=3.判断。（1）两位数乘一位数，积一定是三位数。（）（2）两个因数的末尾没有0，积的末尾就没有0。（）（3）22乘9的积的个位数字是8。（）（4）45的9倍和45是9的几倍都用乘法计算。（）（5）15个5相乘，积是75。（）分享：
