初中二年级生物下册第七单元第二章生物的遗传和变异第二节基因在亲子代间的传递第一课时课件VIP专享VIP免费

陈佩斯15岁的初中生胖胖是个孤儿，一直在寻找亲生父母，最后在“亲子鉴定技术”的帮助下，找到了亲生父母。学习目标1、染色体、DNA和基因之间有什么关系?2、生殖过程中染色体有什么变化？3、亲代的基因通过什么途径传给子代？父母把多少基因传给子代？我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。受精卵在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。基因和染色体精子卵细胞观察与思考2认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？基因是染色体上控制生物性状的DNA片段。观察与思考3如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。染色体染色体DNADNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因DNA染色体染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解、、、基因基因基因DNA染色体细胞核细胞生物体观察与思考1认真观察经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体图（如右图），回答下列问题：人体细胞内有多少条染色体？为什么将这些染色体画成一对一对的？23对（条）46染色体一般呈现什么形状？X形因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。二、基因经精子或卵细胞传递体细胞中染色体成对存在，精子和卵细胞中染色体是如何变化的？还能不能成对存在？46+46=46+46=929292+92=92+92=184184…………父母子子媳孙4646条条4646条条4646条条4646条条…………父母子子媳孙4646条条46条1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞对对对对（条）（条）（条）（条）条条父母精子卵细胞受精卵新个体（体细胞）填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：23462346232323462346讨论：1、体细胞中的染色体的来源怎样？2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）父母的性状遗传是通过双亲的把传递给了新个体。生殖细胞基因亲代（）生殖细胞（）子代（）2n2nnAaAa生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。体细胞精子卵细胞玉米20水稻12马32练习2生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。1010122432641、假如某种生物体细胞的染色体数为A，则其受精卵和精子中染色体的数量为()A．A、1／2AB．A、AC．1／2A、l／2AD．1／2A、A2、已知人的卵细胞含23条染色体，那么人的精子、受精卵和体细胞中的染色体数目是()A、23条、23条、46条B、23条、23条、23条C、23条、23条、23对D、23条、23对、23对3、人体正常的生殖细胞中，染色体的数目是()A、23对B、23条C、46对D、46条ADB4、马的染色体数目是64条，它产生的精子或卵细胞中有DNA分子（）A．32个B．23个C．46个D．64个5、牛的体细胞内含有30对染色体，那么牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是（）A、30条、30对B、30对、30条C、30条、30条D、30对、30对AA练习1请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。DNA染色体基因人类染色体图基因和染色体基因和染色体自学检测题1、基因是上的一个片段，一个基因代表一个遗传信息。2、染色体由和组成。3、基因位于内的上。4、在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是和。5、正常人的体细胞中有对染色体，而在生殖细胞中只有条染色体。DNADNA蛋白质染色体DNA精子卵细胞２３２３