小学教育学索成林个人简介高级讲师教育硕士安阳市教育学学科带头人著名教育学者杨东平•中国的孩子是非常聪明可爱的，可惜有很多孩子在接受教育的过程当中，逐渐被毁掉了（近视、体质下降、厌学……）。一半是被学校毁掉的，一半是被家长毁掉的。•中国的许多家长在分数和考试面前，可以不顾孩子的身体健康，放弃了做人的基本教育。调查显示，中小学生的平均睡眠时间为7小时37分，比国家规定的时间少了1小时23分。坏教育•坏教育具有负作用：阻碍或扼杀儿童的发展•一学生写错字，老师罚他写一页……•2003年4月12日中午，重庆实验学校初三4班女生丁某因上学迟到受到汪老师的体罚和侮辱（你长得又矮又丑，连坐台都没资格）后，出于对老师及家庭的怨恨而跳楼自杀。•教育局取消了汪老师的教师资格，法院以侮辱罪判处其有期徒刑１年、缓刑一年。•家庭教育不当，亲子关系紧张，把孩子打伤……•2000年1月17日，浙江省金华市四中高二学生徐力将母亲砸死……徐力被判刑……好的教育•好教育具有正作用：促进儿童的发展。•朱慕菊：窦桂梅的学生以后会出现“大家”。•举左手的故事•戴帽子的故事•侄儿打针•儿子配合医疗•教育是最需要科学的领域（技术含量很高），育人的过程不科学，受教育者就会收获许多痛苦。国家总督学顾问柳斌每个父母都应学习教育学•教育孩子是父母的一项重要任务，而这一工作的技术含量很高，要求家长学习教育学，提高教育素养。•目前，一些家长教育素养较低（正确的教育观念和态度、丰富的教育知识、熟练的教育技能），导致教育不科学、不民主和缺乏艺术性的现象大量存在。•许多家长开始对孩子充满期待，最后变成失望。家长和孩子都感到苦恼，亲子关系紧张……•教师更应学习教育学，更需要良好的教育素养。学习《小学教育学》的意义•1、有助于提高教育素养（教育知识、观念、态度、技能)•2、有助于提高教育教学水平•3、有助于提高考试成绩学习目标•1、提高教育素养：教育知识、观念、态度、技能等。•2、提高考试成绩。学习方法•听讲、看书、记忆、思考、做题、实践相结合•记忆方法：在理解的基础上记忆、读与写相结合、识记与回忆相结合……•实践：在教育教学的实践中提高教育素养。学习注意事项•1、目标要明确•2、开放、接纳、自信的学习心态•3、把握学科体系，突出重点•4、在理解基础上记忆，学思结合•5、联系实际，知行结合。•6、要保证学习时间。20-80-240教师资格考试过关心得•1、一定要多看书。因为有些理论性的东西比较难懂，因为填空选择题考的范围挺大；•2、考前多背。要在理解的基础上背。最好按原话背，至少有百分之八十的原话。语句不严谨，会被扣分。•3、多做些模拟题和历年真题，检测哪些地方没复习到；•4、注重理解。如果只背不理解，变换题型考就有可能慌乱；案例分析、论述比较难，但也不会脱离课本上的原理，多看重点章节；•5、关于考试中的经验，仔细啊，不空卷啊等。本书结构•总论。前三章：教育与教育学、小学教育、教育与个人的发展•教育的三大要素。第四、五章：学生与教师、课程•微观的教育实践活动（四项教育活动）。最后五章：教学、德育、班主任工作、课外活动第一章教育与教育学第一节教育的发展一、教育的概念•个体从自然人发展成社会人，是在学习人类经验，消化、吸收人类文化的过程中实现的……•与种植、生产、医疗、科研等社会实践活动不同，教育是培养人的社会活动（是以影响人的身心发展为目标的社会活动），是承传社会文化、传递生产经验和生活经验的基本途径。广义、狭义的教育和学校教育•狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。它能促进人的知识、技能、情感等身心素质的发展。•学校教育是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。教育与人和社会的关系•教育是什么时候产生的？•学校是什么时候产生的？•教育与社会发展的关系是什么？•教育与人的发展的关系是什么？教育的两大基本规律：•教育要适应并促进社会发展的规律•社会发展水平制约着教育的发展。教育发展必须符合社会政治、经济和...
