1、议论文对某个问题或某件事表明自己的见解和主张的一种文体。2、三要素论点——作者提出的见解和主张。论据——证明论点正确的证据。论证——用论据来证明论点的过程。3、立论立论——提出论点。古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”立意“意”就是议论文中的论点。针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。1.圆形，因为它是惟一没有角的图形。2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。人民解放军占领南京毛泽东宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。……即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。达·芬奇的老师佛罗基尔横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏东坡发散思维的表现形式1、正向思维2、反向思维(逆向思维)3、侧向思维齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说(yuè)之，廪食(sì)以数百人。宣王死，湣(mǐn)王立，好一一听之，处士逃。（《韩非子·内储说上》）齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，湣南郭先生只好逃走了。寓言新探想一想，“滥竽充数”的故事能从哪些角度切入立论？滥竽充数::比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。或拿不好的东西混在好的里面充数。1.正面思考：2.侧面思考：3.反面思考：批评南郭先生不懂装懂。批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐王不墨守先湣王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭南郭先生混迹其中。南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。必修三“话题探讨”提示的思考角度：1、南郭先生：不求上进，弄虚作假。话题探讨——滥竽充数2、齐宣王：“大锅饭”制度，在上面听，不联系群众。3、齐湣王：不墨守成规，锐意改革，能够深入民心。4、其它吹竽者：充当好人，任凭南郭先生混在其中，不予揭露；应帮助南郭先生，发挥团队精神。对一个事物或材料,立论切入的角度１１..一个事物或材料，至少可以从“正面”一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视；视；２２..多人或多物的材料，有几“人”或几多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度；“物”就有几个审视角度；３３..一事多“因”的材料，有几“因”，就一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度。有几个审视角度。卖马人牵着一匹千里马到集市上出售，连续三天无人问津，于是向伯（bó）乐求助。伯乐围着马转了几圈，一言未发，离开时又数次回头看这匹马。马随即被人买走，价格是原来的十倍。话题探讨2、伯乐：相马有术1.卖马人：善于利用名人效应。3、买马人：盲目崇拜名人。4、千里马：有日行千里的真本领.乐于帮助别人名人应谨言慎行要学会宣传与包装话题探讨有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？”1、凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功；2、正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为；3、做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。反向思维（逆向思维）：与常人惯用的思维方式不同或相反的一种思维方式。七步诗曹植煮豆燃豆萁，豆在釜...
