班主任与家长沟通之我见VIP免费

班主任与家长沟通之我见一、班主任与家长沟通的必要性当今时代是充满激烈竞争和挑战的时代，当前的国际竞争，是经济实力和科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争。而人才的培养取决于教育。因此，当前谁掌握了教育，谁就能在国际竞争中处于主动地位。然而在人才的培养过程中，除了学校和教师的教育外，家长的教育也起着不可估量的作用。因为学生除了学校生活外，家庭生活时间是最长的，父母是孩子的启蒙老师，家长的熏陶与潜移默化更为重要。因此家长的教育理念、教育思想、教育态度，对孩子的教育在一定程度上影响很大。因此，作为教师尤其是班主任，要保证学生的全面发展，必须是班主任和家长“两个教育者”同心协力合作，以各种形式拓宽教育渠道，才能形成教育工作的合力，使教育的结果达到最优。实践证明，没有家庭配合的学校教育或没有学校配合的家庭教育，都不会达到预期的效果。只有学校、家庭“两条腿走路”，协同作战，班主任才能做好学生的思想工作，管理好整个班级，培养出更多的合格人才。因此，班主任和家长的有效沟通是十分必要的。事实上，班主任是沟通学校教育与家庭教育的桥梁。班主任与家长的有效沟通对于学生的全面发展和成才尤为重要。然而在现实生活中，班主任与家长沟通并不是一帆风顺的，下面是我在这方面遇到的一些问题，与大家一起分享。二、与家长沟通中遇到的问题在现实生活中，由于家庭成员的数量、工作性质等的不同，便形成了不同类型的家庭。比如双职工家庭、单亲家庭、三代同堂家庭、个体户家庭、农民家庭等等。不同类型的家庭会有不同类型的家长，也会带来不同的教育效果。再加上现在的学生基本上都是独生子女，娇生惯养，而家长普遍缺乏教育学和心理学方面的知识，没有教育子女的经验，对孩子的成长规律认识滞后，对孩子的教育力不从心，甚至有许多错误做法等等，这样的教育效果一定不尽如人意。比如我们班有个学生甲，母亲去世的早，父亲工作比较忙，在管理孩子方面简单租暴。这个孩子内向，偏执，叛逆。与同学有争执就发生摩擦，在班里面很受孤立，很不好管理，成绩也是一团糟。与这个家长沟通时，家长态度消极，有放任自流、听之任之的倾向。学生乙，独生女，家长对其娇生惯养，晚自习在班里手机充电时，被我没收，然后哭着给她妈打电话，非要当时就回家。当家长过来后，护孩子护的不像样，死要面子。而孩子的学习习惯和自觉性都较差，家长不以为然。学生丙，家长对其比较关心，成绩一直不错，但是有一段时间由于迷上手机上网，成绩开始下滑。我把家长请过来后，家长明白其中内情之后，非常恼火，在我面前就想打孩子。学生丁，开学以来我就发现习惯不好，偶尔还旷课，成绩较差。请其父亲过来，其父亲直接在电话中说，孩子教育是学校的事，与他没什么关系。除此之外，还有好多在与家长沟通时遇到的问题，在此不一一列举。不过在与这好多家长沟通过程中，由于遇到的这些问题，使我自我反省，多方学习，从中学到了好多东西，经过总结，下面与大家一起分享一下。三、与家长沟通中的看法下面我就是我在与家长联系沟通中所学到的几点看法和做法。首先，在沟通中要尊重家长、善待家长，这是和学生家长良好交流沟通的前提。班主任要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境。只有这样，家长才能真心愿意的和你配合，解决好孩子的问题。其次，在沟通中要取得家长的信任与好评。1、对家长要以诚相待，见学生家长，我们要转换角色，把家长当作自己的朋友，千万不要扳起面孔去教育家长怎样怎样，否则很难解决问题。家长来访时，应尽量做到起身欢迎，搬椅到水，家长走时起身相送。同时要使用文明用语等等。这样家长就会觉得你是一位很有道德修养的班主任，为彼此间的交流奠定了良好的基础。2、与家长沟通前要做充分的准备。为了让家长知道班主任对他的孩子特别重视，沟通前要充分了解学生的情况，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及班主任为这个孩子做了哪些工作等等，最好拟一个提纲。这样，在与家长交流时，让家长感觉到我是出自真心在...