除法的初步认识练习课（二）（教科书第14页练习三的第7～10题）目标⒈知识与技能：巩固除法的含义及除法各部分的名称，为后面学习2～6的乘法口诀求商打基础。⒉过程与方法：培养学生认真观察、积极动手操作的能力。⒊情感、态度与价值观：使学生养成认真观察、独立思考等良好的学习习惯。教学重点巩固除法的含义及除法各部分的名称。教学难点巩固除法的含义及除法各部分的名称。教法学法讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法。教学准备练习题卡。主要教学流程完成教科书第16页练习三的第7题。先让学生独立写出除法算式，然后再全班讲评。⒈6除以3等于2。（复习除法的读法）⒉被除数是15，除数是3，商是5。（复习除法各部分的名称）⒊把20平均分成5份，每份是4。（复习把一个数平均分成几份，求每份是多少用除法计算）⒋9个苹果，每3个一份，分成了3份。（复习把一个数量按照每几个分成一份，求能分成多少份也可以用除法来计算）二、完成教科书第16页练习三的第8题。乘法算式：5×3＝15除法算式：15÷3＝515÷5＝3要提问学生为什么这样列式？三、找朋友：完成教科书第17页练习三的第9题。一部分的同学拿口诀，一部分的同学拿乘法算式。先由拿乘法算式的同学读算式，然后问“我的朋友在哪里”，拿口诀的同学就说“你的朋友在这里”。也可以交换着玩。四、完成教科书第17页练习三的第10题。要学生自己独立完成，然后全班讲评。重点要问学生为什么这样列式？五、课堂小结。
