甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学义务教育课程标准实验教科书（北师大版）语文四年级下册第一单元山水制作者：冯相文联系电话：3629094E-mail:fxwzjj@163.com刚才看了多幅描绘漓江的水和桂林山的彩色图片，谁能来赞一赞桂林山水。桂林山桂林山水水你从课题知道这篇文章主要你从课题知道这篇文章主要写什么的？写什么的？（先写水，再写山，山水相融。）（先写水，再写山，山水相融。）请同学们按下列要求自学课文1.1.自由读全文，边读边在不理解的词上作自由读全文，边读边在不理解的词上作“？”记号，在重要的词上标作“△”。“？”记号，在重要的词上标作“△”。2.2.看看课文怎样围绕题目来写，再用一个句子看看课文怎样围绕题目来写，再用一个句子说出每个小段的大意。说出每个小段的大意。全文有四段：第一段写乘着全文有四段：第一段写乘着船观赏桂林的山水。第二段写了漓江的水。第三段船观赏桂林的山水。第二段写了漓江的水。第三段写了桂林的水。第四段写了桂林的山和水。）写了桂林的水。第四段写了桂林的山和水。）3.3.提出你不明白的地方。提出你不明白的地方。（（水山静4清5绿6漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。奇7秀8险9山水练习一理解句子的方法：1、读一读句子。2、想一想，用什么方法写具体？（如果是比喻句，说出把什么比作什么）3、说一说这样写有什么好处。句子漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。练习一1、桂林的山水美，————————。2、教室里真静啊，————————。3、——————，————————。我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小舟让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。课题
