桥背小学硬笔书法教材1VIP免费

硬笔书法讲稿硬笔书法讲稿惠阳区淡水桥背小学惠阳区淡水桥背小学孙过庭孙过庭《《书谱书谱》》盖有学而不能，未有不学而能者也。第一讲第一讲硬笔书法的认识硬笔书法的认识硬笔书法硬笔书法对学生来说，虽然现代家庭电对学生来说，虽然现代家庭电脑普及，好多的文字可以用电脑打字来完脑普及，好多的文字可以用电脑打字来完成。但写一笔流利、美观，甚至具有艺术成。但写一笔流利、美观，甚至具有艺术欣赏价值的硬笔字仍然是必不可少的！而欣赏价值的硬笔字仍然是必不可少的！而且直接影响人际交往和工作效率，更何况且直接影响人际交往和工作效率，更何况任何一个有一定文化水准的人，都不仅希任何一个有一定文化水准的人，都不仅希望把自己的字写得正确、美观、快捷，而望把自己的字写得正确、美观、快捷，而且也希望有一定的艺术欣赏价值，给人以且也希望有一定的艺术欣赏价值，给人以艺术享受。艺术享受。学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好好;;写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。11、提高个人修养与文化素质、提高个人修养与文化素质学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好爱好;;写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。22、促进生理心理的健康发展、促进生理心理的健康发展书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔的全面提高。书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。33、培养孩子的耐力和自信心、培养孩子的耐力和自信心许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全习，学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习...