怎样才能上好一节幼儿体育课MicrosoftWord文档VIP免费

怎样才能上好一节幼儿体育课吕惠敏怎样才能上好一节幼儿体育课?既能让孩子全身心的自愿投入活动,又有适当锻炼的成分在内,还要考虑减少不安全的事故。那么，我们在设计活动时就要做到方方面面的细致。我认为主要注意的有以下几方面:一、要有一个正确的态度对待每一节课。一个人的态度往往是决定成败的关键,幼儿体育课也是如此。首先要从心底正确的对待自己所带的课,也就是说虽然我们面对的是一群四五岁的孩子,觉得和他们也没有必要那么要求严格,或是非要他们站有站样,走有走样,只要糊弄着玩就行.其实这种思想就是一种极端错误的思想,孩子虽小但他们更需要适当的体育活动,更何况每天适量的活动有益于他们更健康的成长。所以这就要求老师认真的对待每一节体育课,把每一节体育课都当成一节真正的体育课,不但在形式上,内容上,常规上也不可以少。二、认真备课,做到万无一失。备课包括(备教材,备学生,备场地和器材),要上好一节课的前提条件是必须先备好一节课。因为备课是老师对教材的内容,孩子的基本情况和场地的利用情况的了解的综合反映。也就是说一每一个老师要想上好一节课必须把这几方面的情况调查清楚才可以有计划的制订自己的教学方案。在备课过程中教师要做到仔细分析,结合实际,选编有益于自身的内容或是方案.往往备课所占用的精力与时间要比上一节课用的精力与时间大得多。1.在备课过程中往往是首先要备的就是教材。教材其实就是内容和材料的选择，要注意考虑所选的内容是否合适孩子的学习经验和生活经验以及兴趣等等《指南》里面也说到：要围绕幼儿的身体素质发展的目标选择适宜的丰富的身体活动，以达到激发和保持孩子对体育活动的兴趣。2.备完教材接下来就是要备孩子,因为不同的孩子有着不同的性格和爱好,正是有了不同的性格和爱好就决定了他们的感情宣泄方式。而情绪安定愉快是《指南》健康教育的第一个子领域身心状况的学习发展目标。因此，孩子在活动过程的情绪表现方式都要求老师注意观察和引导的。3.上课有了教材和孩子还不行,还要有场地器材。选择场地和器材都要考虑到场地和器材的可用性、多用性和安全性。如孩子奔跑的地域和距离，器材是否能满足孩子玩的需要，做到如何一物多玩。是完全符合《指南》里面提到的“开展丰富多样、适合幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径”这一个理念。三、活动过程的安全问题不能轻视。体育教学中安全问题始终都是一个不可解决同时也是一个不可忽视的问题,特别是面对一群自我保护能力较差的孩子。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是体育教学活动顺利进行的保证。1.面对一群四五岁的孩子,我们老师是根本无法控制他们的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抢,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在上体育课前,安全常规少不了,不但要时时说天天说.而且还要在课堂上看好孩子。2.备完一节体育课作为老师就应该明确本节课会出现什么样的不安全隐患,或是怎么样才能减少事故发生的几率,再者说即便是发生了事故怎么样才能把伤害减少到最低限度。这就是教师所要时刻牢记的。3.根据幼儿体育教学原则,适合发展孩子的身体素质。体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量?因人而议,不同的人有着不同的身体素质,也有着不同的抵抗疾病的能力。所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙。其次就是在上课前要仔细观察班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是根本就不允许运动的孩子上课。在活动过程里也要注意把握孩子的运动量。就是平常我们做的摸摸背是否有汗或者测测脉搏的情况。总之,无论什么方法只要在安全的条件下让幼儿的身体得到锻炼,又能让孩子在每一节课上学到知识,既锻炼了身体,又培养了他们的性格。我觉得这样的体育课才是一节好课。