分数的产生及意义授课班级：五年级授课教师：陈芬芬2012年4月122121212121像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。41你能举例说明的含义吗？144341一种图形平均分分数4341图中阴影部分用表示对不对？41（）（）11554455一条线段一条线段平均分平均分55份份把这堆正方形平均分成4份，每一份是这堆正方形的（）（）把这堆正方形平均分成4份，每一份是这堆正方形的（）（）（）（）4141请同学们想一想生活中还可以把哪些物体看作单位“1”?•一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数表示。•一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。1、53是把单位“1”平均分成___份,表示这样___份的数。2、把全班学生平均分成8组，一个组的人数是全班人数的，两个组的人数是全班人数的。（）（）（）（）531828说一说，下面的分数表示什么？17599201233192543（）（）把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份，这样的数叫做分数。分母（表示把单位“1”平均分成几份）分子（表示有这样的几份）分数线（表示平均分）3、用分数表示下面各图中的涂色部分。（）（）（）（）143859564、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？21523141（2）把一个苹果平均分成5份，每份是（），单位“1”是（）（3）把20本书平均分给4个小组,每小组分（）单位“1”是（）4151一个苹果20本书74（1）是把单位“1”平均分成___份，表示这样____份的数。74一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()12一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()1223一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()122334一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()平均分成6份，5份是这堆糖的。()()12233456把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如，的分数单位是。2313读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。分数单位161711511811001627111871004155.这包饼干有12块，我们把它平均分了吧。每人分包。()()13包是___块。()()134猜一猜！原来有多少朵红花？14猜一猜！原来有多少朵红花？14猜一猜！原来有多少朵红花？14ba拓展练习：1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的b份的分数是（），分数单位是（）。1a
