中考古诗词阅读复习导学案一、教学目标1.了解3年来百色市语文中考中古诗词考试的题型。2.探究主要考查的内容，找出相应的复习的对策。3.学会欣赏诗词，掌握答题技巧。二、重点、难点掌握中考诗词考查题目的答题技巧，学会欣赏诗词的内容、特色，感悟其中的思想感情。三、教学意图古诗文阅读考试在近几年的中考语文中一般占5—6分，考查的范围都是在7-9年级要背诵古诗文的28首，为了帮助学生更好地掌握这一知识点，掌握答题技巧，我就设计了这堂课。这是一节复习课，所以范围包括初中1—6册课本中所学的28首古诗文，要让学生认识题型并掌握答题技巧。其次是探究与合作，旨在让学生通过历年的中考题型，一起探究找出中考主要考查的知识点；最后是指导学生掌握答题技巧并结合练习巩固。所以，探究合作和运用知识性答题技巧是本堂课设计的特点，整个这堂课的结构就分为三大块：认识题型、掌握答题技巧和练习。四、教学用具黑板、印制导学案。五、课时设计一课时。六、教学过程（一）近三年中考的古诗词阅读考试题目（2009年百色、桂林市）阅读苏拭的《水调歌头》，完成18-19题。(5分)水调歌头(苏轼)丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。18.这首词开篇发问，起笔不凡。画横线的句子包含了作者怎样的情思?(2分)答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。19.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说:“中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”你认为这首词为什么会获得如此高的评价?(3分)答：（1）词人借与明月的对话，探讨人生的意义（抒发人生感慨），富有哲理；（2）诗的意境豪放而阔大；（3）情怀乐观而旷达；（4）想象丰富，富有浪漫色彩。（意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3分。）（2010年百色市）阅读王维的《使至塞上》，完成17～18题。(6分)使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。17.颔联用“征蓬、归雁”比喻诗人自己，表达了诗人孤独、思乡的感情。（3分）18.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。①这幅图画具有意境美美。（1分）②美的具体表现：诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。（2分）（2011年百色市）阅读下面古诗，完成第14题。（6分）观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。14．这是一首写景抒情诗,统领全篇写景的一个字是①“观”。写景时，先写岛上的②树木百草，次写海面上的③秋风洪波，最后写天空中日月星辰。（3分）15.简要分析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”的思想内容并指出其表现手法。思想内容：这四句写出大海的广阔浩大，体现诗人的博大胸怀（2分）表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张（1分）（二）通过3年来的古诗词考试题目，可以归纳出考查的方面有：1.根据作品相关背景，正确理解诗歌内容。2.感悟思想主题和作者情感。3.体会诗歌的意境：借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。4.诗歌的艺术技巧①名句鉴赏②语言风格（苏轼的旷达豪迈、李清照的婉约凄切、甫诗的沉郁顿挫、李煜的伤感细腻、辛弃疾的气势雄壮等）③修辞特点③表达方式④表现手法（赋、比、兴象征、联想、衬托、对比、想象、联想、托物言志）等。（三）巩固提升练习天净沙·秋思(元)马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.这首小令在写作上运用了寓情于景的写法，能显示全...
