语文教研组整改措施VIP免费

语文教研组整改措施清河口小学王娟一、优点1、认真学习理论，更新了教育观念。作为学校最大的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在新课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。我们全组老师认真研读了《语文课程标准》《课改路上》《三究四学操作流程及规范》等书籍，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、学生观、教学观、课堂观、质量观。2、积极开展校内听课评课及教学诊断活动。认真积极地开展校内优质课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。我们扎实开展如集智备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、反思、总结。3、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备学习目标，备学生练习，备学法指导时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。4、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。二、存在不足1、教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高。2、一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。3、对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。三、整改措施1、继续认真学习新课程标准，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。2、深化语文高效课堂教学改革，大胆实践探索。本学期,语文教研组将通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来。3、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。4、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。教研组活动定时、定点、定主题内容，定中心发言人。每次备课活动应以课改精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。5、开展学科活动，促进学科发展。各年级积极推进学生课外阅读的相关活动。充分利用学校图书室，班级图书角等引导学生读好《新课标》要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的基础上多读精品。在阅读的同时教会学生做好读书笔记，高年级的学生写好读后感。各班自行举办读书报告会，读书心得交流会，读书笔记展览等活动等阵地进行宣传交流。6、提高广大教师的语文素养。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。