樊城区七年级语文下学期导学案授课时间：编号：备课组长签字：班级：小组：姓名：课题：从百草园到三味书屋课型：阅读课课时：2课时主备：复备：学习目标：1、整体感知课文内容，掌握基础知识，理解文章谋篇布局。2、品味语言，学习本文写景善于抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法。3、探究作者在文中所表现的主题和蕴含的思想感情。联系生活实际，体会成长的意义。一、导入新课，进入情境。听教师导入：读目标。二、自主预习，真我风采。（一）初读课文，整体感知。（边读边标出段落序号，圈出生字词）1、走近作者。2、写出重要生字词并掌握。3、根据课文内容，用一句话概括课文内容，初步说出作品思想感情。从百草园到三味书屋（二）精读课文，品味揣摩。（有感情朗读，品味细节）4、本文写景十分出彩，找出文中你认为最精彩的句子、段落，有感情地朗诵并说出理由。5、文中有美女蛇的故事、找蝉蜕等细节，它们对表现百草园、三味书屋生活有什么作用？其他细节呢？6、从鲁迅的童年生活中，你读出了哪些情感？结合自己经历，说说你对“成长”的认识。三、合作研讨，智慧共享！1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。四、展示提升，喜摘硕果！1、大展示。4、5、6题2、当堂检测，提升感悟。1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字确凿（）轻捷（）攒（）敛（）（jiàn）赏人罕（）至蝉蜕（）（tì）（tǎng）2、鲁迅对“三味书屋”的先生的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。C.他没多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。3、开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。（1）、准确填写横线上的词（2）、说说这些词有什么特点和作用4、如果你是导游，请给百草园配段解说词。
