要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解，而且也绝不会觉得人生是干枯的。——朱光潜与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。王勃的《送杜少府之任蜀州》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》整体感知初读正音青荇（хìng）似似的（shì）似乎（sì）长篙（gāo）蓬蒿（hāo）漫溯（sù）朔望（shùo）轻轻的/我走了，正如我／轻轻的来；我轻轻的/招手，作别/西天的云彩。那河畔的/金柳，是/夕阳中的/新娘；波光里的/艳影，在我的心头/荡漾。软泥上的/青荇，油油的/在水底/招摇；在/康河的/柔波里，我甘心/做一条/水草。那榆荫下的/一潭，不是清泉，/是天上虹，揉碎在/浮藻间，沉淀着/彩虹似的/梦。寻梦？/撑一支/长篙，向/青草更青处/漫溯，满载/一船/星辉，在/星辉斑斓里/放歌。但/我不能放歌，悄悄/是别离的/笙箫；夏虫/也为我/沉默，沉默/是今晚的/康桥！悄悄的/我走了，正如我/悄悄的来；我/挥一挥衣袖，不带走/一片/云彩。再别康桥再别康桥节奏品味语言赏析意境品读思考这是一首离别诗，徐志摩的诗跟古代的离别诗词，在离别的对象上有何差别？你最喜欢的诗节是哪一节？你喜欢的原因是什么？思考讨论准确把握情感悟读全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。请思考每一节中感情的变化。思考深入探究诗人除了表达对母校的不舍之情之外，还表达了怎样的感情？徐志摩（1896-1931），浙江海宁人。1920年曾留学英国。在康橋才開始寫詩。1923年與胡適、梁實秋等組織“新月社”，成为新月社诗派的代表诗人。１９３１年死於飛機失事作品有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《自剖》、《巴黎的鳞爪》、《秋》，日记《爱眉小札》。“徐志摩的人生观是一种单纯的信仰，这里面只有三个大字，一个是爱，一个是自由，一个是美，他梦想这一个理想的条件能够会合在一个人生里。他的一生历史，只是他追求这个单纯信仰实现的历史”。——胡适你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖是诗的一篇，你是人间的四月天！康桥：诗人自由之梦飞翔的地方1921年，徐志摩经狄更生介绍在皇家学院作旁听生BertrandRussel(1872-1970)《自由之路》《幸福之路》《西方哲学史》康桥：诗人美之梦蕴积的地方我的眼光是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我的意识是康桥给我胚胎的。——徐志摩《吸烟与文化》康桥：诗人爱之梦破灭的地方我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。如果说在那桃花盛开的地方，有着陶渊明的动人幻想，那么，在康河的柔波里，也有着徐志摩的美好理想，这是他现实中的桃花源。康桥——诗人一切美好生活的代名词，是诗人理想王国的象征。《再别康桥》——诗人美好生活的悼亡曲，康桥理想的告别曲。总结全诗⑴鉴赏方法：炼字，修辞，情景交融，知人论世。⑵诗歌情感：诗人美好生活的悼亡曲，康桥理想的告别曲⑶诗歌三美：音乐美，节奏轻盈，音韵和谐；建筑美，句式整齐、讲究造型；绘画美，色彩绚丽、画面生动。诵读沙扬娜拉最是／那一低头的／温柔，像一朵水莲花／不胜／凉风的／娇羞，道一声／珍重，道一声／珍重，那一声珍重里／有／密甜的／忧愁——沙扬娜拉！一九二四年七月作拓展阅读我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的轻波里依洄。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的温存，我的迷醉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，甜美是梦里的光辉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，她的负心，我的伤悲。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，在梦的悲哀里心碎！我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中，黯淡是梦里的光辉。雪花的快乐假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——这地面上有我的方向...
