2010--2011学年上学期八年级期末考试思想品德说卷稿华龙区第七中学庞善民一、试题特点及启示思想品德期末试卷，含四个大题，题型分为选择题、辨析题、观察与思考题、活动与探索题，与河南省中招考试题型相同。共100分。答题时间为60分钟，开卷考试。1．科学布点，具有广泛性。试卷以陕教版八年级思想品德上册教材为依据，试题涉及到八年级上册各课，覆盖面广，又重点突出。注重了双基，强调了能力的考查知识点来源于课本，题干材料来源于生活。试题难易度适中，能比较有效地检查学生在本学期学习的效果。试题序号对应教材主要考查知识点1第一课正确认识好奇心2第二课区分自尊、自傲和自卑3第三课走向自立4第五课消费者的权益5第四课同违法行为作斗争的有效途径6第六课、第八课公民的名誉权和隐私权7第七课文化的特点8第八课正确行使权利9第一课提高自控力10第一课学会主宰自己11第四课远离不良行为12第五课诚信的作用13第六课人人平等的表现14第七课换位思考15第八课权利和义务的关系16第三课自立的表现17第八课权利和义务18第七课宽容有利于化解摩擦和冲突19第三课形成正确的劳动观，培养自理自立能力20第五课培养诚信的良好品质21第四课增强未成年人的自我保护意识启示:应该较多地注重对基础知识的落实、梳理上。建构知识体系，形成知识网络。2．联系学生实际，具有人文性。如以贴近学生实际的内容为素材，创设情景，设计问题，引导考生关注自身发展，形成正确的理念。再如6、10、17、18等启示：注意与学生自身结合紧密地相关知识点、相关热点。如网络问题、珍爱生命、系列心理道德品质（挫折、意志、自尊自信、自立自强、合作竞争、诚信等等）。3．依“标”据“本”，具有基础性。现在，知识考查不再是教学和考试的主要目标，但它仍然是能力和价值的载体。没有那些基础性的、主干性的知识作支撑，能力和价值便是无源之水、无本之木。启示：准确把握教材内容和基本要求，吃透其精神实质，既不降低课标规定的基本要求，也不随便提高要求，在联系实际和运用分析上下工夫。试卷的不足：有些问题超出了陕教版八年级上册教材，如20（3）诚信守则在陕教版课本上没有出现，学生答题无从下手。二、学生答题情况分析1、预测成绩与实际成绩对比最高分平均分及格率80-10070-7960-6950-5950分以下预测成绩755650%0513711实际成绩876258.4%181278从预测成绩与实际成绩对比看实际成绩高于预测成绩，由于我们的学生整体素质不高，能考出这样的成绩已经基本达标了。2、各题得满分情况：从对学生卷面答题的得分情况看，学生普遍存在以下几个特点：（1）、基础知识掌握比较好；题型选择题辨析题观察与思考活动与探索题号单选1-8多选9-161718192021满分人数3016562301从各种题型得满分情况看，学生对基础知识的掌握和理解较好。选择题得分比较高，特别是单项选择83%的学生得了满分，主要是学生对基础知识掌握比较到位，主要得益于课堂上要求学生及时理解记忆，并通过课堂达标练习巩固当堂所学知识。（2）、审题能力弱（审不清题意，缺乏提取有效信息的能力）；学生审题不够认真细致，偏差失误较多。不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。第21小题是涉及到“未成年人的自我保护”中的知识。学生只是从字面上作答，如：在家不给陌生人开门，放学以后一起走等。没有能够答出歌谣中提出的从“增强自我保护意识，冷静讲智慧，用法律手段加强自我保护”。可见如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。（3）、思维能力弱学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。最典型的就是第20小题，这道题有很大的灵活性，需要学生具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，认为正方是正确的不需要反驳而导致失分。四、今后教学中应注意的问题和努力方向通过对试卷的分析和对学生成绩的分析，在以后的教学中继续发挥优势，对存在的问题进行调整。1．坚持正确的教学观念，调动学生参与教学，提高课堂教学的效果根据华龙区教研室提出创出特色的高效课堂要求，课堂教学坚持“学习者为中心”，坚持“教...
