牛首中心小学2014春五年级语文学科导学案2014年5月25日备课组长签字______年级领导签字___课题28、彩色的非洲课型略读课主备人王启云复备人五年级备课组本周行为训练重点三宝使用班级小组姓名学习目标1、我能正确读生字新词。2、我要有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。3、我还能领悟文章的表达特点。重、难点预设我能了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。学习过程：一、点燃激情，导入新课1，导入课题2，明确学习目标。二、独立探究，潜心会文（一）我能大声地朗读课文（按以下步骤完成）1、我能读准课文中的生字新词。2，我要提醒大家注意的字是：3，我能理解词语的意思有：4，现在我能正确流利的朗读课文了。（二）我能找出“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在那些方教师“复备”栏或学生笔记栏1、把课文自然段标上序号，把课文读正确，读流利。2，在课文中圈画出生字词，朗读识记。可用查字典、联系上下文、联系生活实际等方法理解词语。面？课文用了哪些句子把这些内容连接起来的？找出这些句子，说说他们在文中起什么作用？提示：非洲真是一个色彩斑斓的世界！那里的是彩色的。那里的是彩色的。那里的是彩色的。那里的是彩色的（三）课文用了哪些句子把这些内容连接起来的？找出这些句子，说说它们在文中起什么作用？（四）课文的语言优美生动，联想丰富，我能快速浏览课文，找出文中语言优美的句子，并能和大家一起分享。（五）、我能归纳从课文中学到的表达方法？（提示：从结构和语言特点分析）（六）、我能结合课文和搜集到的资料，给大家当导游介绍彩色非洲的其中一个方面。三、同伴互助，交流分享1、对学：互帮互助，取长补短。2、群学：组长分工，各尽其才，讨论交流独学内容。各小组领取任务，在组内预展。四、主动展示，张扬个性1、各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示。任务一：结合搜集到的资料，谈谈非洲的自然景观与风土人情任务二：用你的读让我们感受一下非洲的色彩斑斓2、组间进行补充、建议或质疑对抗、点评。3、抓住关键词、重点句，在文中圈点批画，理解感悟课文内容。4、依据导学案展开学习，遇到自己解决不了的问题用双色笔做好标注5、在合作之前要充分独学，完成自主练习。6、展示时，其他小组要认真3、如果还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时，教师可以引导点拨。五、及时测评，促进发展1、看拼音，写词语。chìrètiānqiónɡhuǒjùbānlán()()()()cūɡuǎnɡshuòdàshèntòufánhuāsìjǐng()()()()3、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是，这句话直接抒发了作者之情。3、请把文中优美的词语句子摘抄下来。六、运用双色笔整理、完善导学案。七、教学反思：倾听和评价，也可以进行补充。
