郭沫若平川区第二中学李咏梅走近作者走近作者郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，四川省乐山县人，我国现代著名的诗人、学者、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家
听读课文，整体感知1
以怎样的语气来读2
注意划分节奏和重音远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星
天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯
我想/那缥缈的/空中，定然/有美丽的/街市
街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇
你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广
那/隔河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往
我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游
不信，/请看/那朵流星，那怕是/他们/提着/灯笼/在走
天上的街市郭沫若走进文本，梳理内容诗人由远远的街灯依次想到什么
街市物品人生活街灯明星文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活一样吗
作者为什么要做这样的改动
探讨问题，归纳主题表达了作者对黑暗现实的不满，对自由、幸福、美满生活的向往与追求
主题:咬文嚼字，品味语言1、诗中反复出现的“定”、“定然”有什么作用
定定然2、“那朵流星”中的“朵”是不是用错了
朵课堂小结在这首诗中，作者运用丰富的联想和想象描绘了天街美好的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满，对理想生活的向往和对美好未来的信心
想象与联想联想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物创造出乙事物存在不存在因果联系相似关系来源于客观现实补充知识：发挥想象和联想，补充下列句子[例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了
1、月光照在地上,好像__________3、笼里的小鹦鹉,好像__________2、牵牛花开放了,好像_________作业1、背诵这首诗
2、课外阅读郭沫若的其它作品
