北师大版四年级数学上册张志艳思考：物体在平移过程中，大小、形状、方向、位置是否发生了变化？一起去儿童游乐园玩玩图片上显示的是哪种游乐项目？摩天轮旋转风车图片中显示的是哪种游乐项目？图片中显示的是哪种游乐项目？图片上显示的是哪种游乐项目？旋转木马上面的游乐项目有什么共同特点？12693顺时针旋转逆时针旋转2、旋转的角度变没变？4、形状变了吗？1、旋转的方向变了吗？变了没变变了顺时针旋转逆时针旋转（3、大小变了吗？没变（3）在描述一个旋转现象时，你觉得最重要的要说明哪几点？（1）小风车是绕着哪里旋转的？小组讨论归纳总结（2）物体在旋转过程中，它们的大小、形状、方向、位置是否发生变化呢？oB图形B可以看作图形A绕O点顺时针方向旋转得到。A90度观察思考一、想一想：这些美丽的图案是如何设计出来的？图形B可以看作图形A绕O点顺时针方向旋转得到。图形C可以看作图形B绕O点顺时针方向旋转得到。图形D可以看作图形C绕O点顺时针方向旋转得到。AOCD90o90o90oB二、看一看、填一填ABCDO（1）以点A为中心旋转的图形是（）（2）以点B为中心旋转的图形是（）（3）以点C为中心旋转的图形是（）BACACBABCBAABCBAC123123C（1）图形2绕点O逆时针旋转90度到图形（）所在的位置；（2）图形2绕点O顺时针旋转90度到图形（）所在的位置；（3）图形2绕点O顺时针旋转（）到图形4所在的位置。13180度O1234三、转一转，说一说。ABC①ACABC②BCABC③AB说一说这些三角形是以哪个点为中心旋转的。（1）以点A为中心旋转的图形是（）；（2）以点B为中心旋转的图形是（）；（3）以点C为中心旋转的图形是（）。①②③A图形A如何形成图形B,并与同学进行交流。B图形A顺时针旋转900形成图形B。A图形A如何形成图形B,并与同学进行交流。B图形A顺时针旋转900形成图形B。A图形A如何形成图形B,并与同学进行交流。B图形A顺时针旋转900形成图形B。A图形A如何形成图形B,并与同学进行交流。B图形A逆时针旋转900形成图形B。四、看一看、涂一涂数学万花筒一些简单的图形，经过不同角度的旋转，可以得到各种美丽的图案。请你根据本节课学习的知识设计一个美丽的图案。
