沂源县2009年高考一轮复习学案编制人：沂源二中王彦青第17课五四爱国运动【说明、课标要求】五四运动（概述五四运动的史实，认识其对中国社会变革的影响）【知识整合】一、历史背景：1、民族危机2、国内状况⑴北洋军阀的黑暗统治⑵阶级基础⑶思想条件3、导火线合作探究1：下列是CCTV-10《百家讲坛》节目中，外交学院院长吴建民的一段讲话实录：材料一：弱国当然没有外交了，讲话人家不听你，这是毫无疑问的。但是并不等于国家不是很强的时候，外交官不能发挥作用。你看顾维钧1919年的时候，中国是弱国，五个代表，四个都跑掉了，就他一个，他没有任何指示，他拒绝《签凡尔赛和约》。材料二：从1840年到1919年，中国人一直学习西方，转折在1919年凡尔赛和会上面。⑴在当时“弱国无外交”的情况下，对顾维钧拒签《凡尔赛和约》这一史实，你有何感想？⑵吴院长说“转折在1919年凡尔赛和会上面”，你如何理解这句话？二、经过1、第一阶段：口号参与阶层2、第二阶段：内容_____________主力初步胜利表现三：历史意义1、性质2、是一次反帝反封建的爱国运动，表现出3、是一次传播民主与科学的新文化运动，表现出4、是一次思想解放运动，表现出合作探究2：阅读下列材料：材料一五四运动的杰出的历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。——毛泽东材料二五四运动的伟大功绩在于启导广大人民的觉悟，准备革命力量的团结。——《中国近代现代史》请完成：（1）结合所学知识分析，为什么说五四运动带着辛亥革命不曾有的姿态?（2）结合材料二以及所学知识分析，为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端?（3）新民主主义革命与旧民主主义革命之间最主要的区别是什么?【巩固练习】1．下列图片出现在（）A．新文化运动时B．五四运动时C．中日甲午战争时D．太平天国运动时2.“试观此次学生运动，不过因被激而发，而于此甚短之期间，收绝伦之巨果，可知结合即强也。”这次运动是指（）A．太平天国运动B．辛亥革命C．五四运动D．国民革命运动3．顾维钧：“尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我……我……我很失望！……我很愤怒！我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人，……我想问问，这样一份丧权辱国的和约谁能接受？所以，我们拒绝签字！材料中提到的和约是指（）A．《开罗宣言》B．《波茨坦公告》C．《凡尔赛和约》D．《九国公约》4.读下图，你认为说法正确的是（）①学生的爱国行动引起了社会各界的广泛响应②工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台③运动的中心由北京转移到了上海④上海的“三罢”斗争把五四运动推向了高潮A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④5.下列事件中能够充分体现五四精神主旋律的有（）①巴黎和会上，中国代表顾维钧向帝国主义列强据理力争，强调中国对山东拥有主权②总统府外交委员会事务长林长民发表《外交警报警告国民》，大声疾呼：“胶州亡矣，山东亡矣，国不国矣！”③北大法科学生谢绍敏啮破中指，血书“还我青岛”四个大字，公之于众④浙江海宁县召开万人国民大会，决定开除陆宗舆县籍A.①②③B.②③④C.①②③④D.②③6．最能反映五四运动性质的口号是A．废除“二十一条”B．外争国权，内惩国贼C．拒绝和约签字D．勿作五分钟爱国心7.青岛百年前还是海滨的一个小渔村。1891年，清朝大臣李鸿章来到青岛视察，并奏请清廷颁发“上谕”，决议在青岛设防。翌年，登州镇总兵章高元奉命率兵进驻胶澳，从此揭开了青岛建置新纪元。目前，青岛市已成为山东半岛城市群的核心和国际化大城市。阅读以下有关青岛的材料，完成问题：图1图220世纪初青岛总督府图3今日青岛（1）简述图1反映的历史背景及其现实意义。（2）从图2、图3中我们能获得哪些信息？这些信息反映了青岛怎样的发展历程？参考答案：知识整合：中国人民和帝国主义、封建主义矛盾的加剧；巴黎和会上中国外交的失败；北京；学生；“外争国权，内惩国贼”“废除二十一条”“勿作五分钟爱国心”“打倒卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆”；上海；工人罢工，学生罢课，商人罢市；工人；释放被捕学生，罢免了曹、章、陆的职...
