小学数学编制VIP免费

小学数学考试命题编制点滴谈新一轮课程改革，从关注学生作为“人”的发展角度，从关注学生综合素质的发展需要，重新探讨了考试改革的方向。试题编制作为考试改革的主要组成部分也要体现创新。数学试题的编制要有利于学生树立数学的自信心，更要有利于促进学生的进一步发展。下面，笔者就小学数学考试命题编制谈一点看法，以飨同行。一、编制命题计划：命题计划首先要依据《指导意见》关于编制试题的原则和要求，坚持试题考查目的性原则，科学的全面性原则，注重过程的教育性原则以及可操作性原则。试题内容要切合实际体现素质教育要求，对各年级内容范围，试题类型和组配试卷要提出明确要求。其次要依据课程标准确定试题分布的范围，难易程度及主客观试题的比例。第三是要全面反映考试内容，保证试卷对考试内容的覆盖率、代表性、以避免测试的偏差。第四是要控制试卷的整体难度，依据课程标准对各学段的目标要求，对试题的数量及难度比例作出明确规定，要针对试卷给学生足够的思考时间。要符合学生的心理承受能力，考试内容难、中、易比例适当，既要考虑大部分学生考试成绩达标，又要考虑各档次学生考试成绩拉开距离，最后要分年级制定双向细目表。详细明确地列出各项内容的量化指标，其内容主要包括：试题内容和类别，不同内容在试卷中所占分量，各种内容采用的题型，各类试题应占的比重，能力要求的层次及比例，分数比例和时间分配等。力求做到符合实际，准确有效，便于使用。二、确定命题内容：数学试题要严格依据课程标准中各学段要求的目标命题。一要切合教材实际，切合学生实际，不出偏题、怪题，不出人为编造的似是而非的题目，不出死记硬背的考题，应增加开放题的数目，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考查统一起来。二要从能力立意，少考一些概念定义，少考一计算速度，计算技巧方面的内容。重视学生运用所学知识和技能，进行分析、解决问题的能力的考查。三要从学生所熟悉的现实情境和已有的知识经验出发，让学生能够积极地参与其中并体会到数学学习和现实生活的联系，感受到身边处处有数学。例1：自动门是应用了的特性，高压电杆拉线是应用了的特性。例2：我县公交车计价为3千米2元（含3千米）超出3千米每千米1元，行7千米元，行n千米元。四要联系实际。注重引导学生操作。要通过数学活动的情境设置和学生的动手参与，使学生进行操作和思考，进而增强数学知识的应用意识。例3：选用下面玻璃中的五块玻璃做一个鱼缸，可以做成几种规格的鱼缸，怎样做容积最大？五要注重考查学生的创新意识，引导学生经历“观察、实验、猜想、证明”等数学活动过程，并把推理归纳能力的培养有机会融合在这样的“过程”之中。要灵活开放，有助于拓展学生的思维空间，便于学生创造性的发挥。例4：选择题：一列数1、2、2、3、3、3、4、4、4、4……中的第35个数为（）。A、6B、7C、8例5：一个分数分子分母和为65，若分子减去3，分母减去17，得到的分数约分后为2/3，那么原来的分数是（）。六要注重体现学科知识的综合应用，强调科学精神与人文精神的结合，突出时代意识，引导学生关注国家、人类和世界的命运。例6：判断题：成语“百里挑一”可用百分数1%来表示。（）例7：在汶川地震灾难发生后，某小学一年级为灾区捐款257元，二年级学生捐款是一年级的2倍少49元，二个年级共捐款多少元？七要注意命题必需规范。试题表述语言要亲切自然，简洁连贯，无歧视；图文清晰，结构合理，数量适当，留给学生适当的思考时间。从内容的选择到呈现方式及版面设计，都应密切把握学生的精神世界，用富有人文色彩的情感因素，将原本枯燥的试题变得灵韵飞动，使学生在测试过程中获得愉快的感受，形成积极向上的人生态度。三、设计命题方案：1、命题标准：在命题设置的标准上，应严格遵循《数学课程标准》的要求，并要结合教材内容，学生实际，兼顾小学数学四大版块的目标。例8：你知道下列这些有意义的日子吗？动手连一连。党的生日1949年10月1日香港回归2008年8月8日北京奥运会开幕1997年7月1日国庆节1921年7月1日用这种具有生活化的命题方式，让学生学会用数学的思维方式去观察，分析现实社会...