《海底世界》第一课时教学目标：1认识本课的19个生字，学会其中的9个。做到读准字音，认清字形。2、结合课文理解“波涛汹涌”“窃窃私语”的意思，并会用“窃窃私语”说话。3、能找出描写海底世界景色奇异、物产丰富的段落。4、能正确、流利地朗读全文。教学重点：体会海底世界奇异的景色，丰富的物产。课前诵读：（出示收集的有关大海的诗句和成语进行诵读）海上升明月，天涯共此时。———唐（张九龄）海内存知己，天涯若比邻。———唐（王勃）海阔凭鱼越，天高任鸟飞。海阔天空海枯石烂沧海桑田海誓山盟海角天涯人山人海海底捞针福如东海八仙过海各显神通教学过程：一、激趣导入新课1、同学们，我们刚才诵读的诗句和成语都和什么有关？（大海）你们喜欢大海吗？（喜欢）说说看为什么喜欢？（因为——）想去吗？老师今天就带你们去大海游玩。你们最想去大海的什么地方游玩？（海底世界）那老师就做你们的临时导游，咱们一起去海底世界游玩。2、板书课题：海底世界（师认真一笔一画板书）学生齐读课题。3、出示几张大海的图片，引导欣赏，感受美。过渡：是啊！一望无际，波澜壮阔的大海不知是多少人向往的地方呢！平时我们能看到的也只是海面上的景象，今天，我们一起潜到大海的水底下去看看。翻到第22课，听老师读课文。二、初读课文，整体性感知1、师范读课文，注意生字的读音。2、出示自学提示（1）读准字音，读通句子，标出自然段序号。（2）划出文中生字新词，多读几遍。（3）想一想：海底世界是什么样子的？3、生自读课文。4、检查自学情况，出示海底景色奇异，物产丰富的图片。三．我会认读1.出示词语波涛澎湃宁静闪烁是否窃窃私语危险免费旅行蕴藏景色奇异（1）学生认读。（2）师领读。（3）男女生比赛读。（4）全班齐读。2.出示图片理解“波涛汹涌”，“窃窃私语”，“闪烁”这3个词语。3.练习选择词语说一句话。四．我会写1.出示一类字测烈器官否危险退达（1）认读生字。（2）分析字形，学生互相交流学习生字的要点。（3）师小结，强调。五．找出中心句，把课文分为三部分1.课文先提出了一个什么问题？（大海深处是怎么样的？）2.课文结尾是怎样回答上边这个问题的？3.指明反馈。（教师板书）景色奇异，物产丰富4.j教师小结：课文就是围绕这句话来介绍海底世界的。那课文中哪几个段落写出了景色奇异？2.哪几个段落写出了物产丰富?5.生读文后，指名反馈。（第2.3自然段）（第4.5.6自然段）6.引导学生按照总分总的方法把课文分成三部分，学生说说主要内容。六．课堂小结1、齐读课文。2、你们读得真棒！今天我们领略了海底景色的奇异，明天我们继续来体会海底物产的丰富。七.布置作业。1.抄写本课生字新词，积累词语。2.有感情地熟读课文，并试着背诵课文。板书：海底世界景色奇异物产丰富海底世界（第二课时）【教学目标】1.理解“依然”“窃窃私语”等词语，抓住中心句子，了解海底世界景色奇异、物产丰富，激发热爱自然、探索海底世界的兴趣。2.引导学生认识海底世界，获得有关海底的知识。激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。3.能了解作者把海底动物种类多、活动方式有趣写具体的方法。懂得阅读一般的科普读物的方法，注意抓住文章的首尾，明确要说明事物的主要特点，初步懂得通过几个典型方面说明一个事物的方法。【教学重难点】重点：1、抓住中心词“各种各样的声音”、“各有各的活动特点”、“差异很大”等具体展开分析，配以多媒体感知海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。2、模仿文中句式用“有的…有的…有的…还有的…”练习说话，想象海底其它的各种声音。最后通过讨论交流一段话——自己对海底世界的认识，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。难点：掌握课文内容的同时，学习文章围绕事物主要特点，通过几个典型方面进行说明的方法。【教学方法】抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、多媒体直观感受，通过搜集资料的交流，学习方法的讨论，使学生在读中感悟，激发情感。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一复习巩固1、这节课我们继续学习，生齐读《22海底世界》,通过上节课的学习，海底世界给你留下了什么印象？——2、文中哪句话概括...
