第20课“百花齐放”“百家争鸣”学习目标：1.掌握“双百”方针的内涵及提出的目的。2．了解中华人民共和国成立后学术和文学艺术发展的阶段性成就，分析其与“双百”方针贯彻状况之间的关系。(重点)3．探究在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。(难点)[自主预习·探新知]一、“双百”方针的提出1．背景(1)中华人民共和国成立后，人民的生活方式、社会交往方式发生了很大变化。(2)党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。2．提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。3．内涵：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。4．特点：是一个基本性的同时也是长期性的方针。5．成就(1)主要内容：描绘人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌。(2)主要成果：老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。6．影响(1)科学技术和文学艺术领域出现了繁荣景象。(2)丰富了社会主义时期人民的文化生活。[误区警示]“双百”方针并非自由化方针“双百”方针是充分发扬民主的方针。中国宪法保障公民享有充分的创作自由和学术自由。但是，“双百”方针所指的自由是有前提的，就是在《中华人民共和国宪法》的范围内，在保证社会主义方向的前提下，调动知识分子的积极性。二、曲折的年代1．原因(1)政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来。(2)一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。2．表现(1)一些优秀作品受到错误批判。(2)许多知识分子受到了伤害。3．影响(1)文艺园地百花凋零。(2)自然科学和社会科学的研究受到很大影响。[课中思考]阅读教材P98“学思之窗”，思考：这种状况是否符合“双百”方针？对于人口众多、地域广大的中国，这种状况合适吗？为什么？提示：不符合。样板戏实际是强行推行文艺的一言堂，与“双百”方针的宗旨背道而驰。不合适。中国人口众多、地域广阔，文艺形式多种多样，样板戏无法满足广大人民的需要，同时，也大大束缚了文艺工作者的文艺创作，严重阻碍了文艺的繁荣发展。三、文艺的春天1．背景(1)“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算了林彪、江青的极“左”路线。(2)党明确文艺必须植根于人民生活。(3)邓小平指出，我们的文艺属于人民，要为人民服务，为社会主义服务。(4)邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。(5)20世纪80年代初，以“五讲”“四美”为内容的精神文明建设开展起来。2．表现(1)出现了以反映“文化大革命”为主题的“反思文学”“伤痕文学”。(2)出现了以改革实践为主题的文学作品。(3)出现了反映丰富的社会生活的戏剧、电影。3．前景：进入21世纪，文学艺术的内容更加丰富，形式也向多样化发展，中国文化正走向世界。[轻巧识记]文化事业的发展知识网络知识精要1.“双百”方针的提出，推动了新中国文化事业的繁荣，成为建设新中国文化事业的正确方针。2.“文化大革命”时期，“双百”方针未能贯彻，文艺园地百花凋零，自然科学和社会科学研究也受到很大影响。3.“文化大革命”结束后，“双百”方针的继续贯彻和文艺要为人民服务、为社会主义服务的实行，推动了中国文化事业逐步走向新的繁荣。[合作探究·攻重难]“双百”方针的实质及意义[史料实证]史料一“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话史料二中央现在着重提出了“百花齐放，百家争鸣”的政策，就是要我们在文艺工作和科学工作方面，也把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务，为繁荣我国的文学艺术而努力，为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。——陆定一《百花齐放，百家争鸣》[教你读史](1)抓住史料一出处标注的时间“1956年”可分析“双百”方针的历史背景；史料一中的第二句阐述了“双百”方针的内涵。(2)注意史料二表示目的的介词“为……为使……”理解“双百”方针的意义和目的。[史料应用](1)毛泽东在1956年提出“双百”方针的依据是什么？根据史料一，分析“双百”方针的实质。(2)结合所学知识，谈谈你对史料二观点的认识。【提示】(1)依据：社会主义制度的建...
