设计意图】数数对于小班的孩子来说，容易混淆，手口有时不一致，教学必须借助直观教具，设置情景，从幼儿的兴趣出发，掌握手口点数技能
同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动
为此我设计了本活动
【教学目标】1、感受4以内的数量，学习手口一致点数到4
2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐
重点难点：如何引导幼儿进行手口一致地进行点数
【教学准备】1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个（3节车厢）2、实物教具：香蕉苹果梨（每种水果有4个）3、实物糕点：形状不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个
【教学过程】一、导入部分1、师生，家长互问好
（出示小拖车）今天老师给小朋友带来了什么
（幼儿回答），数数小拖车有几节车厢告诉老师
（复习3以内的点数）知道小拖车来干什么了么
（幼儿猜想）小朋友要认真听故事，就知道小拖车能干什么用了
二、基本部分1、老师讲述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知该怎么办了
孩子们快帮帮猪老大吧
(1)请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个
”2、当故事讲到“他爬上数一看，啊
有几个红苹果
”时引导幼儿说出“怎么办”
（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果
）重点引导一个两个三个四个手口一致点数
3、他们又继续往前走，猪小第发现了什么呢
出示黄色的大鸭梨
小朋友都很聪明，再帮猪小弟数大鸭梨好吗
引导孩子动手点数大鸭梨，再装进小拖车里
4、游戏：幼儿与家长互动《我会骨碌碌》孩子们真能干，三只小猪在你们的帮助下，捡到了满满一车水果，他们高兴的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧
请家长和我们一起做
“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作
体验与家长同乐
三、结束部分1、谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子
