第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝（1661年—1722年，在位61年）【考试要求】1．了解康熙帝为缔造和巩固统一的多民族国家而采取的一系列措施2．理解康熙帝是中国古代杰出的地主阶级政治家【教学过程】一、地位：中国古代杰出的地主阶级政治家。二、活动及影响（巩固统一多民族国家）1、巩固国家统一:（1）平定三藩之乱：使国家避免了一次______，加强了中央对______地区的控制，有利于_________________________（2）收复台湾：加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了_______，巩固了_____（3）平定噶尔丹叛乱：加强了清政府对_____和新疆地区的管辖与治理2、维护国家主权:组织两次_________战役，抗击沙俄侵略、签订《_________》3、尊重各民族文化传统，缓和民族矛盾:（1）崇尚_______，恢复______，延揽_________；（2）与内外蒙古首领会盟,册封________：既缓和了_____、____矛盾,又加快了满族文化的发展；加强了与____、___、____民族的团结。4、加强君主专制(设南书房),大兴文字狱——违背了时代发展潮流,阻碍社会进步。三、历史地位：康熙帝缔造和巩固了空前统一的多民族国家,开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世【归纳小结】一、康熙帝在巩固统一的多民族国家过程中面临着哪三对矛盾？1、中央和地方分裂势力的矛盾（三藩之乱等）2、满族贵族和以汉族为代表的其他民族的矛盾3、中华民族和欧洲殖民者的矛盾二、概括秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一的多民族国家形成、发展、和巩固所作出的贡献。1、秦始皇：2、唐太宗：3、康熙帝：【课堂反馈】阅读下列材料：材料一遣侍郎苏拜至福建，与督抚及琅议善后事。有言宜迁其（台湾）人、弃其地者，施琅疏言：“若弃其地、迁其人……此地原为红毛（荷兰人）所有，乘隙复踞，必窃窥内地，鼓惑人心……沿海诸省，断难安然无虞。……台湾虽在外岛，关四省要害，断不可弃。并绘图以进。”……上召询廷臣，大学士李奏应如琅请。寻苏拜等疏亦用琅议，并设县三、府一、巡道一，上命允行。──《清史稿》材料二削平三藩，巩固统一；统一台湾，开府设县；抵御外侵，缔结条约；重农治河，兴修水利；亲征朔漠，善治蒙古；移天缩地，兴修园林；兴文重教，编篡典籍；吸纳西学，学习科技。——阎崇年评康熙的功绩请回答：1、据材料一指出康熙帝在听取大臣们的建议后，对台湾地区实行的措施及原因（4分）2、依据材料二概括康熙帝为解决民族矛盾而采取的主要措施。（2分）
