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八年级上册:14、《桃花源记》精要笔记：(1)虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民对和平幸福生活的向往。(2)以渔人进出桃源为线索，以时间的先后为顺序。(3)采用虚虚实实的写法，开头、结尾的神秘的文字，暗示桃花源是一个可望而不可及的幻想世界。一古今异义词答案1、芳草鲜美，落英缤纷古义：鲜艳美丽。今义：味道好。2、阡陌交通，鸡犬相闻古义：交错相通。今义：各种运输和邮电事业的总称。3、率妻子邑人来此绝境古义：妻子和儿女。今义：男子的总称。4、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋古义：不要说，（更）不必说。今义：连词，表示条件不同而结果不变。5、不足为外人道也。古义：不值得。今义：不够。二、词语解释缘溪行缘：沿着落英缤纷落英：落花。缤纷:繁多的样子。甚异之诧异豁然开朗开阔的样子欲穷其林穷：尽。林尽水源尽：到头，结束。俨然整齐的样子阡陌交通交错相通有良田美池桑竹之属属：类。悉如外人悉：都、全。咸来问讯咸：都。乃不知有汉乃：竟然。黄发垂髫老人小孩（借代）怡然喜悦的样子具答之具：详尽咸来问讯咸：都便邀还家邀：通“邀”，邀请率妻子邑人妻子：妻子儿女绝境：与世隔绝的地方不复出焉复：再无论魏晋无论：更不必说不足为外人道也不足：不值得。外：对，向。延至其家延：邀请处处志之志：作标记欣然归往欣然：高兴的样子归：计划。无问津者津：渡口诣太守诣：到。未果：没有实现。寻病终寻：随即，不久。后遂无问津者问津：问路。这里是访求、探求的意思。津：渡口。三、成语：（1）世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。（2）豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗。（3）无人问津；津：渡口。没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。（4）落英缤纷；落英：落花。缤纷：繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。四、翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。2、土地平旷，屋舍俨然。土地平坦开阔，房屋整整齐齐。3、有良田美池桑竹之属。有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。黄发垂髫并怡然自乐。老人小孩都充满喜悦之情。4、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方5、此人一一为具言所闻。这个人详细的介绍了自已所听到的事。6、此中人语云：“不足为外人道了。”这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”7、寻向所志，遂迷，不复得路。寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。8、后遂无问津者。此后就再也没有探访的人了。9、阡陌交通，鸡犬相闻田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。10、男女衣着，悉如外人男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。11、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。三、课文分析本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源，借助这个美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的意愿。（桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，民风淳朴；这里没有压迫、没有战争，和平安定。）但作者描写的世外桃源的理想社会，只能是一种幻想，是不可能实现的。四、简答填空题：1、写出描写桃花林自然景色的语句（用原文）1、夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）2、土地平旷屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。3、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、（无人问津）4、渔人“欲穷其林”的原因是4、甚异之前文与“豁然开朗”相对应的语词是什么？初极狭，才通人。为什么桃源人“见渔人，乃大惊”？表现桃源人对陌生人的出现感到惊异，表明桃源与世隔绝已久。5、文中描写挑花源人精神状态的句子是（用原文）5、黄发垂髫，并怡然自乐6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻7、表...