20*、花的勇气（学案）店垭镇小学艾自明学习目标1.我要学会生字新词。2.我要正确、流利、有感情地朗读课文。3.我要理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。4.我要理解作者对生命的感悟，得到感染与熏陶。学习方法感情朗读读文；结合课文内容及插图展开联想知识链接新|课|标|第|一|网冯骥才，著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者，著名民间文艺家。现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学文学艺术研究院院长，《文学自由谈》杂志和《艺术家》杂志主编，并任中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职，2009年1月16日被国务院聘为国务院参事。被选入语文课本的作品有《感谢生活》《挑山工》、《珍珠鸟》等等。本文节选自他的散文《维也纳春天的三个画面》。PPT演示★第一屏：课前三分钟诵读：行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。★第二屏：导入勇气――花的勇气★第三屏：学习任务一学会生字新词，理解词语意思。★第四屏：学习收获交流我能正确读写下列词语。寂寞乏味泛滥遗憾气魄改天换地神气十足拔地而起怦然一震傲然挺立★第五屏：学习任务二读通读熟课文，想想作者在维也纳经历了一件什么事？。★第六屏：学习收获交流课文内容我知道：1、课文主要写了作者在维也纳__________________________________的一件事。具体地说写了作者爱花-----_________-----_________-----_________的经过，最终作者明白了______________________________________________________。2、作者最初看见草地时，感到，因为。扒开草后看见躲预学藏着的小花时，感到，因为。离开维也纳前，感到，因为。看见花的原野时，感到，因为。体会到小花的气魄时，心头，因为。可见，作者的情感在不断发生改变。3、文中点明中心的一句话是___________________________________________。★第七屏：学习任务画出喜欢的地方，标出用的好的词语反复品味，写写自己的感受。★第八屏：学习收获交流1.将下列句子多读几遍，标出你认为写得好的词语反复品味，并与大家交流。①大片大片的草地上，只是绿色连着绿色，见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。没有花的绿地是寂寞的。②我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……③此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。http://www.xkb1.com④我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？小小的花儿居然有如此的气魄！我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！2.个性修改补充★第九屏：娇嫩的小花却选择在冷风冷雨中怒放，这就是花的勇气。那我们呢？我们该怎么做？★第十屏：《触摸春天》告诉我们__________________________《永生的眼睛》告诉我们________________________《生命生命》告诉我们_________________________《花的勇气》告诉我们__________________________评学生命的意义是什么？
