1古典诗歌鉴赏意象意意象意境境2学习目标1、掌握诗歌鉴赏的术语：意象、意境2、分析诗歌中的意象、鉴赏意境3什么是意象？•意象，就是表意之象，即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。通俗的说，意象是意与象的融合，是生活外在景象与诗人内在情思的统一，是包含着作者情感的物象。而对于古典诗歌而言，更多的则是指诗歌中所描写的景和物。4意象：诗中熔铸了作者思想感情思想感情的具体物象。（纯概念的说理，直抒胸臆的抒情）5意象人物形象景或物抒情主人公（诗人自己）描写或抒情的对象(客体对象)意象包括：如：《琵琶行》琵琶女，《孔雀东南飞》刘兰芝、焦仲卿如：李白《将进酒》、陈子昂《登幽州台歌》花、草、月、风、露……(自然物象类)舟、小桥、长亭、蜡……（人造物象类）折柳、登高、捣衣……（行为类）6◆诗歌中一些固定内涵的意象例举：•一些物象由于自身某一特性，而成为人类的情感或品格的载体，从而形成具有特定寓意的常见意象。•松：坚贞伟岸、坚韧不拔或常青不朽。•杨柳：惜别怀远，送别，离愁别绪•竹：有节或虚心。•梅：忠贞爱情或高洁坚贞品行7•鸿雁、鱼、青鸟：信使，借以表达思念、思归之情•鹃啼、猿啼、鹧鸪叫：悲苦，营造凄凉悲苦氛围，表达难言之悲切•雪：绝尘脱俗、高洁傲岸•云：踪迹不定、闲适飘逸•秋风（西风）：肃杀、悲愁•夕阳：衰败、残破8枫叶杜牧：停车坐爱枫林晚（闲情似玉）崔莺莺：晓来谁染霜林醉，总是离人泪（离情似铅）毛泽东：看万山红遍，层林尽染（蓬勃生机）9登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟、落木、长江意象：10天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。11枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人意象：12逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。意象：日暮、苍山、寒天、白屋柴门、犬吠、风雪、归人13什么是意境•意境，它是诗人要表达的思想感情与诗歌中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种浑然一体的艺术境界，即诗中“意”与“境”的和谐统一。“意”是诗人在诗中抒发的思想感情，“境”是诗中所描绘的生活图景。14意境与意象的区别：•意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗，或一句诗所造成的境界；而意象不过是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。简而言之，意象与意境是点与面的关系。意象是花朵，意境就是盎然的春天。15◆分析意境特点常用术语•在意境的创设上，画面或雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；•或幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；•或沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；或和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。16表述意境的词语：恬淡、闲适、清新、自然、安逸、宁静、幽美、空灵、壮丽、壮美、高旷、渺远、开阔、宏大、豁达、雄浑、哀婉凄美、凄怆、萧瑟、孤寂……17◆作者的感情类别•愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、惆怅、寂寞、孤独、烦闷、积极向上、消极颓废、坚守节操、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情、思乡之情、思友之情、忧国忧民之情、关心人民疾苦、壮志未酬的愤激等18鉴赏诗句意境的方法：第一步：找出诗中的意象第二步：描述想象的画面第三步：概括营造的意境第四步:体悟诗中的感情本诗描写了……，描述画面，创设(渲染、营造)了……的意境（氛围），表达了……的感情。表述形式：19•示例：•江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。•沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。•析：明月、风灯、宿鹭、跳鱼等意象有机地组合成一幅清幽、静谧的意境。20宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。分析三、四句体现的意境。第一步：野、天、树、江、月、人21第二步：日暮时刻，旷野无垠，...
