艺术，可能是一幅赏心悦目的图画，可能是一曲令人陶醉的音乐，也可能是一部令人心驰神往的电影……其实艺术就在我们的身边！第八组——艺术1、体会课文表达的感情；2、欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操；3、学习作者展开想象和联想进行表达的方法；4、通过阅读和其他渠道更多地了解艺术。义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册25.伯牙绝弦25.伯牙绝弦学习文言文的方法之一：结合注释，工具书；学习文言文的方法之二：联系课文内容；学习文言文的方法之三：联系生活来理解；学习文言文的方法之四：反复诵读。25.伯牙绝弦伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。知音相遇之喜伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。知音相遇之喜善哉，峨峨兮若泰山！伯牙善鼓琴，钟子期善听。善：太好了。善：擅长，善于。文言文语言特点之一：一词多义，含义丰富。知音相遇之喜伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。文言文语言特点之二：意蕴丰富，含蓄典雅伯牙鼓琴，志在高山，子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！伯牙鼓琴，志在明月，子期曰：善哉，兮若明月！伯牙鼓琴，志在白雪，子期曰：善哉，兮若白雪！知音相遇之喜皎皎皑皑清风徐徐芳草萋萋明月皎皎杨柳依依春雨潇潇白雪皑皑云雾蒙蒙霞光灼灼炊烟袅袅伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，！”志在，钟子期曰：“善哉，！”知音离世之悲子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。古筝曲《高山流水》云烟万里，佳话千载人生苦短，知音难求谢谢大家！欢迎指导！
