叶绿素类胡萝卜素叶绿素a叶绿素b胡萝卜素叶黄素((蓝绿色蓝绿色))((黄绿色黄绿色))((橙黄色橙黄色))((黄色黄色))复习巩固叶绿体中的色素叶绿体中的色素分布在叶绿体类囊体的薄膜上第四节能量之源－－光与光合作用第二课时光合作用的原理和应用结论：水分是植物建造自身的原料。17世纪海尔蒙特栽培的柳树实验思维探究一、1771年英国普利斯特利证实：植物可更新污浊的空气。有人认为植物能使空气变污浊？光合作用光光合作用的探究历程二、1779年荷兰英格豪斯证实：普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新空气。到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。三、1845年德国梅耶证实：植物在光合作用时把光能转换成化学能储存起来了。光能德国梅耶化学能储存在什么物质中？黑暗处理一昼夜让一张叶片一半曝光一半遮光绿叶在光下制造淀粉。用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。四、1864年德国萨克斯五、1880年德国恩格尔曼第一组光合作用产生的O2来自于H2O。H218OCO2H2OC18O2第二组18O2O2六、1941年美国鲁宾卡门用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C的去向，称为卡尔文循环。七、20世纪40年代美国卡尔文同位素标记法证实：二氧化碳中的碳转化为有机物中的碳，这一途径称卡尔文循环年代科学家结论1771普利斯特利植物可以空气1779英格豪斯只有在下只有才可以更新空气1845梅耶植物在光合作用时把转变成储存起来1864萨克斯绿色叶片光合作用产生1880恩格尔曼由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所。1941鲁宾卡门光合作用释放的氧来自。20世纪40代卡尔文光合产物中有机物的碳来自更新绿叶光照光能化学能淀粉氧水CO2光合作用的探究历程光能光能光反应阶段暗反应阶段叶绿体叶绿体COCO22++HH22OO**（（CHCH22O)O)++OO22**绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并释放出O2的过程。光合作用的过程色素分子可见光C52C3ADP+PiATPH2OO2[H]多种酶酶(CH2O)CO2吸收光解供能固定还原酶光反应暗反应光合作用的过程供氢注意:光反应和暗反应是一个整体,二者紧密联系,缺一不可。光反应是暗反应的基础，光反应阶段为暗反应阶段提供能量（ATP）和还原剂[H]，暗反应阶段产生的ADP和Pi为光反应阶段合成ATP提供原料。白天进行光反应，晚上进行暗反应对吗？为什么？光反应阶段暗反应阶段进行部位条件物质变化联系叶绿体基粒类囊体薄膜上叶绿体基质中光、色素和酶ATP、[H]、多种酶光能转换成活跃的化学能（ATP、[H]中）活跃的化学能变成稳定的化学能光反应为暗反应提供[H]和ATP及能量暗反应产生的ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料水的光解2H2O→4[H]+O2合成ATPADP+Pi→ATP光酶CO2的固定CO2+C5→2C3三碳的还原2C3→(CH2O)及C5酶酶ATP[H]过程：光反应阶段和暗反应阶段的比较能量变化影响各阶段的因素光、色素、水、温度、PH值CO2、ATP、[H]、温度、PH值光合作用的实质物质上把CO2和H2O转变成有机物能量上把光能转变成有机物中的化学能(光能→ATP中不稳定的化学能→有机物中稳定的化学能)CO2+H2O*（CH2O）+O2*↑光能叶绿体光反应阶段2H2O4[H]+O2酶光暗反应阶段ADP+Pi+能量ATP酶CO2+C52C3酶2C3C5+（CH2O）ATPADP+PiNADPHNADP+酶关系：相互制约，紧密联系,同时进行。在类囊体上进行水的光解：ATP的合成：CO2的固定：C3的还原：在叶绿体基质中进行2.光合作用的实质3.光合作用的总反应式及其氧的去路4.影响光合作用的外界因素及其应用本节内容总结1.光合作用的过程填空：1.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于和；形成的和提供给暗反应。2.光合作用的实质是：把和转变为有机物，把转变成，贮藏在有机物中。3.在光合作用中，有机物是在过程中形成的，氧气是在过程中形成的，ATP是在过程中形成的，CO2是在过程固定的。水的光解形成ATP[H]ATPCO2H2O光能化学能暗反应光反应光反应暗反应练习巩固•2、某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，这种C原子的转移途径是（）•A、CO2叶绿体ATP•B、CO2叶绿素ATP•C、CO2乙醇糖类•D、CO2三碳化合物糖类D选择：3、在光合作用中，需...
