甘肃省瓜州县第二中学八年级政治上册第七课偶像与自我（第二课时）学案（无答案）教科版VIP免费

第七课偶像与自我（第二课时）学习目标1．认识偶像崇拜与自我发展的关系，了解自我评价的重要性，客观评价自己，形成比较清晰的自我整体形象，树立正确的自我观念；2．能一分为二的评价偶像，培养学生辩证看问题的能力；3．引导学生走出“追星”的误区，树立正确的“追星”观，深层次去认识明星与偶像，完善和健全自己的人格，化明星精神为自我成长的动力。重点难点重点：理性对待偶像崇拜。难点：超越崇拜，走向自主，成就自我。教法选择问卷调查法、谈话法、讨论归纳法课型新授课课前准备多媒体课件是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第2课时备课总数第课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、导入新课：教师：古希腊哲学家亚里士多德说，人是最富于模仿性的生物，人是借助模仿学习各种生活技能的。小时候，我们会模仿父母，上学后，我们会模仿老师，现在，我们开始模仿心中的偶像。在今天这个万花筒一样的世界中，你能跟上时代的步伐吗？没错，在我们成长的过程中，曾有过很多人深深的吸引着我们，也许是他们的外貌，也许是他们的精神，也许是他们的能力。他们或多或少对我们的成长有影响。偶像成为我们成长中的里程碑，对我们的成长起着潜移默化的作用。那么，我们应该如何崇拜偶像，超越偶像，成就自我。今天我们一起探讨偶像崇拜问题。二、展示学习目标：三、学习新课：（一）偶像两面看1．梦里偶像知多少教师：每个人都有优缺点，偶像也不例外。你关注的偶像有哪些不足？指导学生阅读课本71页马拉多纳的资料，谈谈这个明星人物的优缺点。学生：马拉多纳的优点是足球踢得好，并在绿茵场地屡建奇迹，缺点是自我意识太强，吸毒逃税等等。教师：由此可见，谁都会有缺点,明星(偶像)也不例外。青少年有偶像，这无可厚非的，但任何事情都不能超越创设情境，提出问题在生活中你有没有欣赏、崇拜的明星、偶像，听声音就可以断定出每个人同学都有。带着你的热情和祈盼，思考：你为什么追他或她，你对偶像知多少？提问引发学生的思考教师及时给予肯定与引导学生思考问题分组讨论，合作探究。学生分组交流畅所欲言谈偶像教学内容教师活动学生活动“度”，我们不能因为喜欢明星，就犯“一叶障目不见泰山”的毛病，忽视他们的缺点，甚至把缺点也当成优点而去加以模仿。那么，我们应该怎样正确评价和看待明星？学生发言教师补充：下面让我们一起走进明星成功的背后。四、课堂小结：崇拜偶像，更要善于学习和挖掘偶像的优点，把偶像变成自己成长的人生伴侣，理性看待偶像，走自己的路，在未来的星空中，也许自己就是一颗明日之星。加油！五、全班齐唱《真心英雄》，让情感升华。六、巩固练习：1.与普通人一样，明星和偶像都会有优点和缺点。所以，一个理性和成熟的“追星者”应该（）①只看明星的优点并加以崇拜②看到缺点却视而不见，无所谓③既看优点，也看缺点④既看明星、偶像的成功表面，也看其成功的奋斗和艰辛A．①②B．②③④C．③④D．①②③2．我们崇拜偶像是为了有一天他能超越他们。为此，我们必须（）Ａ．收集他们更多的资料Ｂ．想办法和他们见面Ｃ．尽量模仿他们Ｄ．加倍努力，因为超越他们必须有实力我们要全面评价偶像，既要看到其长处和优点，又要看到其缺点和不足，这才是理性和成熟的态度。明星在舞台和公众面前风光无限，可是谁能随随便便成功，成功从来不是一蹴而就的，都要付出艰辛的努力。引导学生小结教师巡视点拨小组为单位交流讨论并试着给大家谈一谈，你在追星的过程中都有哪些情感上的体验与满足。阅读课本内容，大胆交流课堂大练兵作业设置测试卷第七课指定练习教学反思等级评价（A/B/C/D）