2分式的加减（一）导学案学习时间2014年12月日学习目标1
熟练地进行同分母的分式加减法的运算
会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减
通过探究分式的加减法法则的过程，掌握分式的加减法的运算方法
体验任何事物之间都是相互联系的，理论来源于实践，服务于实践
会利用事物之间的类比性解决问题
学习重点熟练地进行异分母的分式加减法的运算
学习难点熟练地进行异分母的分式加减法的运算
学习内容学习活动一、创设情境独立思考问题1：甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲工程队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几
甲工程队一天完成这项工程的____,乙工程队一天完成这项工程的_______,两队共同工作一天完成这项工程的____________
问题2：2010年,2011年,2012年某地的森林面积(单位：公顷)分别是S1，S2，S3，2012年与2011年相比,森林面积增长率提高了多少
2012年的森林面积增长率是___________,2011年的森林面积增长率是__________,2012年与2011年相比,森林面积增长率提高了__________,二、合作学习，探索新知思考一：同分母的分数如何加减
同分母分数加减法的法则如何叙述
同分母分数相加减，分母--------，分子--------------；2
猜一猜,同分母的分式应该如何加减
【同分母的分式加减法的法则】同分母分式相加减，分母--------,把分子相-----------
符号表示为：思考二：异分母的分数如何加减
异分母分数相加减，先------------变为-----------------，再------------
你认为异分母分式的加减应该如何进行
比如:【异分母的分式加减法的法则】先----------，变为---------
