明辨是非，扬善弃恶VIP免费

第十课学会选择旬阳县双河初级中学张仁才《课程标准》原文《课程标准》原文能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。较复杂的社会生活中做出正确的选择。学习目标学习目标11、情感、态度、价值观：在复杂的社会生活中，、情感、态度、价值观：在复杂的社会生活中，明辨是非，做正直的人明辨是非，做正直的人;;在家里、学校、社会，在家里、学校、社会，都要明辨是非善恶，扬善弃恶。都要明辨是非善恶，扬善弃恶。22、能力：提高明辨是非的能力，学会作出正确、能力：提高明辨是非的能力，学会作出正确的选择的选择;;在复杂的现实生活中，具有基本的道德在复杂的现实生活中，具有基本的道德判断和辨别是非的能力。判断和辨别是非的能力。33、知识：了解一些有助于辨别是非善恶、作出、知识：了解一些有助于辨别是非善恶、作出正确选择的基本常识和技巧正确选择的基本常识和技巧;;懂得美的、善的行懂得美的、善的行为和丑的、恶的行为对个人、他人和社会的不同为和丑的、恶的行为对个人、他人和社会的不同影响。影响。自学、交流，总体把握在复杂的社会生活中，如何做到明辨是非，扬善弃恶？a、首先确树立正确是非观念，做正直的人；b、其次在日常生活中不断提高辨别是非的能力；c、最后在是非善恶面前作出正确的选择。自主学习题自主学习题（（11）阅读）阅读P20P20材料，并思考材料，并思考①“①“如果我做违心地做了这个广告，今后在社会上还怎样如果我做违心地做了这个广告，今后在社会上还怎样做人？”女学生在这里所说的“做人”，是做怎样的一个人？做人？”女学生在这里所说的“做人”，是做怎样的一个人？②②请设想她做与不做广告对社会的不同影响，对她的选择请设想她做与不做广告对社会的不同影响，对她的选择作出你的评价。作出你的评价。（（22）阅读）阅读P21“P21“吴坤的故事”思考：吴坤的做法有什么积吴坤的故事”思考：吴坤的做法有什么积极作用？极作用？（（33）阅读）阅读P22P22材料中迟军本想去劝架，为什么最后却变成材料中迟军本想去劝架，为什么最后却变成了参与打架？迟军的教训给我们的主要启示是什么？了参与打架？迟军的教训给我们的主要启示是什么？（（44）观察教材）观察教材P23P23页的漫画：在现实生活中，不时难免犯页的漫画：在现实生活中，不时难免犯错，对待错误，你是什么态度？错，对待错误，你是什么态度？1.在复杂的社会生活中，我们要树立明辨是非善恶观念，做正直的人。区分真假：不做虚假广告甄别善恶：敢于揭发违法行为观察教材观察教材P23P23页的漫画：你页的漫画：你赞同图中男生的哪一种想法，赞同图中男生的哪一种想法，说说你的理由。说说你的理由。2.提高明辨是非善恶能力，做正直的人。3.要做正直的人，就要明辨是非，善于做出正确的选择。（1）坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做出错误的事情。（2）敢于对他人做的错事提出反对意见。（3）如果做了错事，要勇于承担责任。（4）面临各种冲突，做出正确的选择。同学约你去网吧同学约你去网吧同学约你去帮人打架同学约你去帮人打架骑车如果撞人了，怎么办？骑车如果撞人了，怎么办？遇到下列情境怎么办？遇到下列情境怎么办？11、小李想小刚请教数学题，小刚要小李以、小李想小刚请教数学题，小刚要小李以请吃饭为条件。请吃饭为条件。22、考试时好朋友要你告诉他答案。、考试时好朋友要你告诉他答案。33、购物时，收银员多找了你、购物时，收银员多找了你2020元钱。元钱。44、购物时，发现找你的、购物时，发现找你的5050元钱是假钞又元钱是假钞又无法退还，想办法用出去。无法退还，想办法用出去。在是非善恶目前做出正确选择，追求做在是非善恶目前做出正确选择，追求做人的高境界，作为中学生应如何来做？人的高境界，作为中学生应如何来做？（（11）要严于解剖自己，不断提高自身修养；）要严于解剖自己，不断提高自身修养；（（22）要加强学习，不断增强鉴别善恶的能）要加强学习，不断增强鉴别善恶的能力；力；（（33）要坚持从一点一滴做起，从身边做起。）要坚持从一点一...