综合性学习随堂演练随堂演练真题例析真题例析考情分析考情分析方法总结方法总结第8课时┃综合性学习（二）口语交际真题例析1.[2014·抚州]下面情境中，导游能巧妙化解矛盾的一项是()在王安石纪念馆参观时，一男游客和一女游客就王安石到底是临川人还是东乡人争得不可开交。A．争什么争，管他是哪里人。B．现在听我讲解，要争，等会儿再争！C．(对男游客)不要争啦，好男不和女斗。D．不管是临川人还是东乡人，他都是我们抚州人的骄傲。D真题例析方法总结随堂演练考情分析第8课时┃综合性学习（二）口语交际[思路分析]如何审题审题要点明确题干的要点是“情境”“巧妙”“一项”。“情境”，就是要具体问题具体分析，设身处地地为情境中的人物着想；“巧妙”，就是要比较各选项中的话，哪项最有艺术，效果最好。分析思路审清题目要求后，先分析“情境”(男女游客就王安石的籍贯问题起了争论，导游需要不偏不倚地调停)，再阅读各选项，从语气、用词、达成效果等方面对其进行比较、分析，选择出正确答案。如何答题答题依据A项，语气生硬，没有起到化解矛盾的作用；B项，有居高临下之嫌，“要争，等会儿再争”失礼，推卸责任；C项，“好男不和女斗”有性别歧视之嫌，拉偏架；D项，巧妙利用临川和东乡同属抚州的隶属关系，达到了“化解矛盾”的目的。正确答案D真题例析方法总结随堂演练考情分析第8课时┃综合性学习（二）口语交际2.[2013·江西]在全国风景名胜推介会上，请你为秀美江西拟写一则宣传标语。_____________________________________________________如何审题审题要点明确题干的要点是“推介会”“秀美江西”“宣传标语”。“推介会”，要注意这条宣传标语是对江西的风景名胜进行推荐介绍(类似广告)；“秀美”，即要介绍江西风景之秀、人情之美等；“宣传标语”，要求所拟的句子简洁、切题且有文采。分析思路拟写的宣传标语要有号召性、简洁并富有一定的文采，可以用一个比较简单的单句的形式，也可以用两个相对整齐的句子的形式。[思路分析]真题例析方法总结随堂演练考情分析第8课时┃综合性学习（二）口语交际如何答题答题依据解答此题，要对江西的风景名胜有所了解，在平时的学习中要有意识地积累。江西之美，美在它绿色的生态环境(江西省绿化覆盖率位居全国前列，境内名山甚多，如庐山、井冈山、三清山等)，美在它红色的革命精神(南昌起义、红都瑞金、将军县兴国等)。正确答案示例：绿色赣鄱物华天宝，红色老区人杰地灵。真题例析方法总结随堂演练考情分析第8课时┃综合性学习（二）口语交际3.[2014·株洲]根据下面提供的情境，按要求回答问题。中考前夕，学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下，爸爸知道后，对你说：“中考一结束，随你想去哪儿玩都可以。”(1)“爸爸”的意思是：______________________________(2)为了说服爸爸，你说：____________________________真题例析方法总结随堂演练考情分析第8课时┃综合性学习（二）口语交际[思路分析]如何审题审题要点明确题干的要点是“情境”“意思”“说服”。“情境”，就是要具体问题具体分析，设身处地地为情境中的人物着想；“意思”，实际上是言外之意，就是“爸爸”说这句话的真实含义是什么；“说服”，就是所说的话要让“爸爸”同意“你”去参加爬山活动(所说的话要有针对性，但又不能针锋相对)。分析思路结合情境，中考前夕，“我”想去爬山，对于这个想法，“爸爸”是什么态度呢？带着这样的问题，阅读“爸爸”的话，揣摩其言外之意(同意，还是不同意)。从题干“说服”一词来看，“爸爸”是不同意“我”去爬山的，那么要说服他，就要针对他不同意的理由(中考没结束)，提出恰当的理由。真题例析方法总结随堂演练考情分析第8课时┃综合性学习（二）口语交际如何答题答题依据从减轻精神压力，更利于迎考的角度作答。正确答案(1)示例：不要参加活动(抓紧时间学习)。(2)示例：爸爸，中考很重要，但我觉得爬山活动能减轻我的复习压力，这样更利于我考出好成绩，要学习，也要活动，您说是吧？真题例析方法总结随堂演练考情分析第8课时┃综合性学习（二）口语交际随堂演练1.[2014·山西]在“读资讯，晒感受”语文...
