小学一年级数学教学渗透法制教育心得体会当今社会是法制社会，每个人都应该学会用法律来维护自己的合法权益
青少年正处在学知识，长身体阶段，也是确立世界观、是非观、法制观的时期
祖国的未来要靠这一代，因此，对青少年学生的教育，决不能忽视道品德教育和法制教育的内容
邓小平说：“教育要从娃娃抓起
”小学生的可塑性很强，我们应该从小学生抓起，培养他们的法律意识，引导其健康成长，以预防青少年学生走上违法犯罪的道路
教师与学生接触最多的是课堂，对学生的教育也更多的体现在课堂教学上
因而学科教学是渗透法制教育的主要实施途径
结合这段时间的教学，我浅谈一下自己在小学数学教学中渗透法制教育的体会
首先，法制教育让学生对法律知识有所了解，学生能够知法、守法，特定情况下还能用法
例如：在教学一年级数学上册《6、7的认识和加减法》这部分内容时，我先引导学生观察情景图——植树，通过观察图中小朋友的活动，使同学们知道：（1）我们现在的美好生活和植树造林，保护环境密不可分
（2）小朋友参加植树造林是为了保护环境
（3）每个小朋友都要学会保护周围的环境
然后提问：“你知道哪些与环境保护有关的法律呢
”教师据生的回答适当加以解说
由此引入《中华人民共和国环境保护法》，并着重向学生介绍几条
例如使同学们知道:第一条、为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法
第六条、一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告
第八条、对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人，由人民政府给予奖励；在教学一年级上册第三单元《分一分》的“想想做做”第一题时，渗透了《中华人民共和国野生动物保护法》
告诉学生野生动物的珍贵之处，教育他们要保护野生动物，爱护环境；在教学一年级下册第三单元《认识100以内的数》之“多一些、少一些、多得多、少得多
