如何做好期初备课备课是上课的前提，是课堂教学的预设。良好的开端是成功的一半，期初备课的质量直接影响到本学期的教学效果。我认为期初备课应以学生发展为本，关注每一个学生，找准目标，实现三维目标的整合；研读教材，用教材教；充分发挥教师导向作用，努力实现师生互动，使自主、合作、探究真正成为学生的有效学习方式。整合教材和教学资源，真正使预设成为课堂精彩的基础，开发充满生命活力的课堂教学。（一）制定学期教学计划。1、学习“课标”。学习和研究《课程标准》，把握三维目标，理解本学科教学理念，掌握学科教学的总体目标和各年级、各单元的具体目标，明确教学要求、教学内容的编排意图、衔接特点及教学的重点和难点。2、通览教材。通览全套教材，掌握教材内容及其联系。熟悉所教年级教材，准确把握单元教学目标与单元教学重点和难点。全面规划学期教学内容，制定单元教学计划。3、查阅资料。根据学期教学需要，有目的地查阅有关教育教学理论书刊．有针对性地查阅工具书、参考书、优秀案例和教案及有关资料（文字、音像、图片、实物等）。力求教学资料全面、准确，并编出索引，或制成卡片，或复制存留，供教学时使用。4、了解学生通过与学生、前任教师、其他任课教师、家长等方面的交往，以及通过调查问卷、课堂观察、课堂练习、批改作业和课间访谈等形式，了解和掌握学生的知识与能力基础，以及学习态度、学习方法、学习习惯、学习成绩、个性特征、兴趣爱好、身体情况、家庭情况等，做到心中有数，有的放矢地为备课做好准备。5、编制计划根据“课标”、教材和学生实际情况，将学期教学要求、内容、教材和学生情况分析、时间、进度、措施等综合协调．科学安排；编制学期教学及进度计划。（二）编写课时教学计划。
