浅析班级管理措施VIP专享VIP免费

浅析班级管理措施班级管理在学生的学习和发展过程中尤为重要，良好班风和学风的形成离不开班主任有效的班级管理。我做班主任工作只有三年多，对于班主任管理，我也没有什么经验可谈，只能是把我的一些想法及做法和大家做个交流，希望大家在以后的工作中多给予指导和帮助。下面是我的一些想法和做法：一、选拔培养班干部，鼓励班干部大胆的去做工作班干部要选有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有责任心、有主人翁意识的人才。但是就我们现实的情况来看这样的人才在班上凤毛麟角，这就交给我们班主任一个艰巨的任务。通过民主评议，推选出班委成员，要进行有意识的培养。特别是班长、学习委员、体育委员、卫生委员，在选定班委之后，要帮助他们在班上树立威信，充分的把权力下放给他们，对他们的工作职责进行简单的培训，让其明白自己要做些什么。刚开始有意识的交代一些事情让他们去独立处理，班主任进行过程的跟踪了解，并落实处理结果。寻找他们做得好的地方在班上进行表彰，培养其工作热情和竞争意识；同时发现他们做得不足的地方，私下教他们处理办法，培养其工作能力和魄力。定期召开班委例会，每位班干部总结自己的工作，找出存在的问题。班主任进行讲评。在讲评中侧重表扬，突出教育，重点给予指导。提高工作能力，培养主人翁意识和责任心。慢慢的实现学生管理学生，那样我们的管理将是轻松的也是有效的。二、制定班级班规，严加管理和执行俗语说：“没有规矩，不能成方圆”。在选好班干部的基础上，班集体已基本形成，也是规范学生言行的最佳时机。在新的学期中就必须有完整的规章制度出台来统一规范其行为习惯，学习习惯和生活习惯。而班规的建立，又不能只凭班主任的主观臆断，闭门造车，必须在充分了解本班学生的实际情况的基础上，广泛听取班干部、学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。三、建立与学生沟通的方式，培养学生的诚信意识根据自己的情况建立与学生的沟通方式，便于及时了解班上的情况，培养学生的诚信意识，敢于承认错误，接受教育。大部分学生对老师都有戒备心理，犯了错不敢承认，没有直接抓到，就很难掌握情况。所以首先要让学生敢于说真话，让学生说真话我的做法是，有爱心并有明确态度，用承诺的方式告诉学生自己的做法和想法。用我的话说就是“你犯了错不要紧，必须和我坦白，最好在我没找你之前给我交待，我不会惩罚你，还教你怎么面对和改正自己的错误，但是如果和我撒谎我会把你往死里整”。接下来就是给学生足够的爱心，关爱学生，先问学生有什么需要，有什么困难，并帮助学生解决，培养学生说真话的信心。慢慢的学生就敢于坦诚自己所犯的错。当学生说自己犯错的时候，不管是什么样的错我们都要压住自己的情绪，而且刚开始学生也不会犯什么严重的错误。这个时候一定要践行自己的诺言。不要指责也不要骂，可以让学生自己评判自己的错误，对错误的认识，加强学生的自我检讨意识。老师再做讲评，分析错误的根源和因为错误会导致的后果。还要教会学生面对诱惑，面对讲义气等的处理方法。让学生从心里接受批评和教育，要做到我骂你处罚你了，你还得感谢我。这样学生慢慢就能和老师真诚的交流，从而让我们掌握班上的第一情况进行针对性的教育，起到事半功倍的效果，同时也会避免一些特殊事故的发生。学生给我们以真诚，我们也要以真诚回馈学生，不要说一套做一套，那样会让辛苦建立的师生信任关系毁于一旦。四、在班级管理过程中要做到严而有度，收放自如，公平公正对于班级管理我们要做到严而有度。其实不管什么样的学生都希望我们把他管起来，而不是放任自流。家长的希望更是如此，所以我认为管理一定要从严。不管是纪律的约束还是行为习惯的修正都要严格按照班规执行，而且对于屡教不改的学生要加强跟踪管理并加重处罚，还要做好事后心理教育工作，就是让学生心服口服。班级管理也不能管得太死，那样不利于学...