群策群力打牢行风基础真抓实干谱写育人新篇——在全旗教育系统党建暨行风建设工作会议上的讲话（莫旗教育局局长王金奎）2015年3月16日同志们：今天召开教育系统党建暨行风建设工作会议，目的就是要在全系统范围内进一步统一思想、凝聚力量，为推进我旗教育事业科学发展提供有力的保证。刚才，吴敏书记代表系统党委总结了2014年全旗教育系统党风廉政工作、行风工作和党的群众路线教育工作，并对今年的工作进行了安排部署，我完全赞同，希望大家结合本单位实际认真抓好贯彻落实。下面，我重点谈谈行风建设方面的工作。2014年，在旗委、旗政府的领导下，系统党委坚持把党风廉政建设、行风建设和反腐败工作纳入学校党建工作体系，健全完善惩治和预防腐败体系，取得了实效。教育系统行风明显好转，在行风测评中，取得了全旗第4名的好成绩。在落实党的群众路线教育实践活动中，教育系统一直处于全旗先进行列，得到各级领导一致好评。尤其是去年7月，教育系统召开专项部署会议，深入开展师德师风建设教育与整治活动，坚决治理在职教师从事有偿家教等违反师德师风的行为，同时也涌现出许多先进单位，先进个人，有力地促进了教育事1业的全面协调发展。在取得成绩的同时，也存在一些不容忽视的问题，亟待加以解决：一是个别学校统揽协调弱化。个别学校对教育改革和发展中出现的矛盾和问题缺乏预判力和掌控力,对新形势、新变化、新要求处理能力不强。党员的理想信念动摇，光荣感、荣誉感、自豪感、归属感退化，先锋模范作用不明显，工作不主动，想自己的事多。个别党员甚至还存在与师德相违背的行为，一些优秀的年轻教师入党积极性不高，党性意识差。二是个别校长、教师宗旨意识淡薄。教育系统虽然是教书育人的圣地，但一些学校的领导却不把教书育人当作主事来抓，而是在岗位上过官瘾。要知道，给你校长位置是组织上对你的信任，坐在校长位置上就要研究业务，否则，就会延误一个地区的教育发展，就是罪人。有的学校领导不注意自己的职业形象和职业操守，不抓正业，不进课堂，这个馆子进、那个歌厅出，这个牌桌下、那个茶馆出，忘记了自己的主业，严重损坏了教育形象。有的教师课上不认真讲，课下要求学生上自己开的补习班，有的自己不办班，却把学生介绍给朋友。一些学校的个别老师甚至连给学生排座位也向着家长吃拿卡要，对于上述违纪行为，在座的各位可以互相监督，今后，如再有类似情况发生，我们一经查实，一定严肃处理，绝不姑息迁就。2三是个别校长学习意识缺乏。有些学校领导班子观念陈旧、思想僵化，对党和国家方针、政策把握不准。学习只是为了迎合上级的检查摆样子，甚至对我们假期布置的学习任务置若罔闻。在大力推进素质教育的今天，在全旗上下推进课堂教学改革的当下，还有个别学校忽视思想道德教育，不能尽力开足开齐课程，不去探索课堂教学改革，忽视学生的身心健康和个性发展，只注重应试教育。在中、高考指挥棒不变的情况下，作为校长，我们既要满足人民群众上高中、大学的愿望，还要落实好党的教育方针，促进学生全面发展。四是个别学校校风不正。个别校长，不抓教学，把教育教学管理全权交给副校长。我们在今后开展督导评估工作中，要逐步建立校长评课机制，并在全旗范围统一排队、统一公示，以考察校长抓教学情况。有些学校班子内部不团结，班子成员间没事整事、甚至干坏事，我们对一些人的情况也是掌握的。有些教师甚至是个别领导，因为个人恩怨或一己之私瞎告状、写黑信。据实来讲，系统内乱举报和非正常上访的现象也是存在的，严重影响了教育内部和谐，具体人和情况我们也是了解的，在这里我也奉劝大家：“清者自清，害人终害己”。我们还有一些学校存在很多安全隐患，一些寄宿制学校对学生食堂管理不善，存在食品安全隐患，校长却视而不见。会议结束后，各校要立即整改，坚决杜绝各类安全隐患。3五是个别学校作风纪律疲软。我们的教育就是教书、育人，校长要把抓教学和抓育人结合起来，提高思想意识，在校园文化建设上舍得投入，做到让每面墙壁都说话，一草一木都育人。同时我们领导在工作中更要做好表率做用，要求别人做到的，自己首先做到，才能更好地约束别人。因...
