写规范的层进式议论文学案（教师版）班别姓名学号一、知识概述层进式（纵式结构），就是先提出问题，然后纵向思维、逐层深入论证，分析问题，解决问题的一种议论文结构模式。文章的各个层次之间，步步深入，或由浅入深由表及里，或环环相扣，步步进逼，像竹笋剥壳、春蚕抽丝一样，使主旨的诠释逐步趋向深入，并产生强烈的感染力，从而最终深入读者的心。二、层进式议论文基本结构1．引出话题2．中心论点3．层进论点1：是什么（简单扼要）规范的层进式议论文模式14．层进论点2：为什么（观点+事例分析）5．层进论点3：怎么样（观点+事例分析）6．小结7.结尾例如：《愿景》（天津卷：愿景即所向往的前景）1.引出话题2.中心论点：统一的愿景3．层进论点1：是什么----祖国统一的愿景4．层进论点2：为什么—-圆炎黄子孙百年来的强国梦5．层进论点3：怎么样—-反对台独，加强合作，增强互信，瓜熟蒂落。6．小结7.结尾1．引出话题2．中心论点3．分论点1：浅层观点+事例分析层进式模式2（内涵层进式）4．分论点2：深层观点+事例分析5．分论点3：更深层观点+事例分析6．小结7.结尾例如1：《愿景》（天津卷）1.引出话题2.中心论点：“中国制造”的愿景。3．分论点1（浅层观点）：对外加工。4．分论点2（深层观点）：中外合资。5．分论点3（更深层观点）：自主创新。6．小结7.结尾例如2：“曲径通幽”为话题标题：径不“曲”，何以通幽？11.引出话题：“曲径通幽处，禅房花木深”，这已是流传千古的名句了。只这一“曲径通幽”，不知道出了世上多少行事之玄机？2.中心论点：弯弯曲曲的小路通往风景优美的地方，其实，大千世界，万事万物，曲径通幽，又何止于此？3.分论点1（浅层观点）：曲径通幽，是画家笔下渲染的景致曲径通幽，是摄影爱好者不断找寻的目标4.分论点2（深层观点）曲径通幽，是园林设计师着力创造的效果5.分论点3（更深层观点）：曲径通幽，也是文人墨客一直崇尚的意境。6.小结：联系现实：曲径通幽，更是生活中人们处理问题的态度和方法7.结尾：呼应开头：“幽”，也许在这“曲径”之中，“美”，可能源于这回转之间。内涵层进式分论点设置方法：以“拆除心墙”的话题为例谈怎样设立分论点1.从“是什么”角度设立。总论点：家庭成员，师生，朋友之间总会有隔阂，有阻挡的心墙。分论点1：父母与子女之间鸿沟是心墙。分论点2：老师与学生之间远远的距离是心墙分论点3：朋友与朋友之间深深的误解是心墙2.从“为什么”角度设立。总论点：我始终相信，推倒彼此之间的心墙，总论点：人有适当的戒备之心是理所当然的，你将会看到别样的洞外天。但对于人与人之间的心墙，我们应该坚决说“不”。分论点1：推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。分论点1：首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。分论点2：推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。分论点2：其次，心墙的存在间接影响了社会风气。分论点3：推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。分论点3：再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。（从带来效果角度）（从存在危害角度）3.从“怎么样”角度设立。总论点：让我们拆除心墙，体验美好。分论点1：拆除心墙，我们需要多宽容一些。分论点2：拆除心墙，我们需要多主动一些。分论点3：拆除心墙，我们需要多尊重别人一些。三、课堂练习1.请用层进式（“是什么——为什么——怎么样”）方法，为下面的文段添加论证文字。观点：要钻牛角尖1：2：3：参考1：观点：要钻牛角尖1（是什么）：什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度2（为什么）：搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造3（怎么办）：“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法22.请用层进式（内涵层进式）方法，为下面的文段添加论证文字。观点：严于解剖自己1：2：3：参考2：观点：严于解剖自己1、要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。2、论述如何才能“解剖”好自己。①对自己要有自知之明。(这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。(这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从...
